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中班社会活动鸟是我们的好朋友教案反思

日期:2019-11-09来源:幼儿园学习网

中班社会活动鸟是我们的好朋友教案反思主要包含了教材简解,设计理念,活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,知道小鸟会在树上做窝,丰富词汇:鸟窝、舒服,懂得鸟是人类的好朋友,增强幼儿欢乐、伤心、难受,助人为乐的情感体验,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看鸟是我们的好朋友教案吧。

   教材简解
  在美丽的大自然里,生意葱茏的森林中,小鸟给我们增添了不少生机。成千上万的小鸟在天空中自由自在地翱翔着,可是,随着人们的随意地砍伐,摧毁树木,迫使不少鸟儿无家可归,就像流浪汉一样…… 小鸟是我们的好朋友,是我们生存环境中不可缺少的伙伴。因此,我们要共同努力还小鸟一个美丽的家,让这个世界充满鸟儿的歌声笑语,让人和鸟手牵手走向大自然!为此在我们中班开展的主题活动“小鸟,你好”中我生成了此活动。通过活动来培养幼儿健康的心理、形成健全的个性,让孩子了解环境对人类和动物的重要性。

  设计理念
  我依据中班幼儿的认知特点,从幼儿的心理、情感出发,把环保教育渗透到社会、语言、艺术等领域活动中,以增强教育效果,从而培养幼儿健康的心理、形成健全的个性,幼儿通过这次活动能知道鸟是我们人类的朋友,也学会了关心他人、爱护树木和小动物的健康情感。在教学方法上我采用了讨论法,如:你也能像贝贝一样关心小鸟、爱护小鸟、保护小树吗?你会怎样保护呢?充分让幼儿表达自己的做法;设计的游戏法也恰到好处。
在构思设计上,从小鸟快乐地玩—风婆婆吹走了窝—小鸟没有家—贝贝把帽子给小鸟做家—小鸟重新回到窝里很舒服—小动物摇小树—幼儿讨论如何爱鸟护林—做鸟窝—和好朋友小鸟一起欢乐。这些具体的情节内容的设计符合中班幼儿的身心发展特点。

  活动目标
  1、知道小鸟会在树上做窝,丰富词汇:鸟窝、舒服。
  2、懂得鸟是人类的好朋友,增强幼儿欢乐、伤心、难受,助人为乐的情感体验。
  3、激发幼儿的同情心,要保护鸟类,保护树木,发展想象力和口语表达能力。
  4、培养幼儿敏锐的观察能力。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动重难点
  1、丰富词汇:鸟窝、舒服
  2、知道鸟是人类的朋友,懂得要保护鸟类,保护树木。

  活动准备
  1、录制一段鸟鸣声,雷雨声,安静音乐,《小鸟》歌曲的录音带及录音机
  2、收集一些取暖物品,如帽子、手套等,同时也可以做鸟窝。
  3、布置小树林场景。
  4、PPT课件。

  活动过程
  1、听录制的的鸟鸣声,引起幼儿对鸟的兴趣。
  提问:
  (1)咦,谁在叫?你想和小鸟交朋友吗?为什么?
  (2)小鸟在什么地方叫?你觉得好听吗?
  (3)想一想,小鸟在什么时候叫得最好听?
  教师:夏天的早晨,森林里多热闹呀!我们的好朋友小鸟们睡醒了,它们伸伸腰,理理毛,从家里飞出来,互相问早,听小鸟们唱起了美妙动听的歌曲,为大森林伴奏着。可是,六月的天,说变就变,天空忽然下起了大雨,小鸟们赶紧飞回了家。
  (4)那么,小鸟的家在哪里呢?
  2、播放PPT课件,引导幼儿观察、体验并丰富词汇:鸟窝、舒服。
  (1)这是小鸟的什么?
  (2)小鸟住在窝里,感觉怎样?
  (3)突然,呼呼呼,吹来一阵大风,吹走了什么?小鸟遇到了什么困难?那怎么办?
  (4)这时候,贝贝来了,看见小鸟的窝没了,贝贝会怎么想,怎么说?
  (5)贝贝把帽子送给好朋友小鸟做窝,小鸟会说什么?
  (6)“森林里还有许多小鸟的窝也被大风吹走了,我们去和好朋友小鸟们说说话吧,想想应该怎样帮助好朋友。”(鼓励幼儿和小鸟说些体贴的话,表现对小鸟的关心引导幼儿用手套、围巾等为小鸟做窝)
  (7)小鸟们都感到很舒服,它们都甜甜地睡着了,我们就让它们好好睡一觉吧。
  (8)不知什么时候小猴来到树底下,听录音“小松鼠,快来,这儿有个鸟窝,我们来摇鸟窝!”“来了,来了!”“哎唷,哎唷。”小猴和小松鼠的声音把小贝贝引来了,他急得喊起来,他会喊什么?(小猴、小松鼠,别摇小树,小树会受伤,别把鸟窝摇下来。)小猴和小松鼠问:“为什么不能摇?”贝贝怎么说?小猴和小松鼠都难为情地地下了头,它们说以后要向贝贝小朋友学习,爱护小树,不摇鸟窝,要保护鸟类。
  3、讨论:
  (1)为什么不能摇小树?你看见过人类的哪些行为也是破坏树木?
  (2)你觉得贝贝是个怎样的孩子?
  (3)你也能像贝贝一样关心小鸟、爱护小鸟、保护小树吗?你会怎样保护呢?
  (4)小鸟爱树林,树林是小鸟的家,有了窝的小鸟最快乐,让我们做树木和小鸟的好朋友吧。
  4、再次倾听鸟鸣声,在优美的解说语中把好朋友小鸟送回树林。
  “太阳出来了,风雨也停了。小猴、小松鼠再也不来摇小树弄鸟窝了。可爱的小鸟醒来了,快乐地唱起了歌,听着小鸟的歌声,看着小鸟舒服的家,贝贝笑了。”贝贝很高兴,小朋友你们高兴吗?听,我们的好朋友小树和小鸟在召唤我们呢,我们一起把好朋友送到小树林里去吧!

  活动反思
  新《纲要》在社会领域的目标中提到:“培养幼儿主动参与各项活动,有自信心;乐意与人交往,学习互助,合作和分享”,在让幼儿通过自己的行为为小鸟做窝的游戏中,教师鼓励幼儿可以寻找不同的操作材料来解决问题,做不同的鸟窝;整个活动设计有浅入深,各个环节交替自然有序,逐步递进。体现以幼儿为主体,幼儿是活动的主人。

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