小班美术活动七彩雨教案反思

小班美术活动七彩雨教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动流程，活动过程，活动反思等内容，幼儿调换颜色的方法，幼儿是否能点出多变的七彩雨，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看七彩雨教案吧。

 　　设计意图：    
　　幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。    

　　活动目标：    
　　1 、幼儿调换颜色的方法。    
　　2 、幼儿是否能点出多变的七彩雨。
　　3 、培养幼儿的欣赏能力。
　　4 、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
　　5 、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：    
　　1 、 材料准备：油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔。    
　　2 、 知识准备：观察下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。

　　活动流程：
　　启发谈话 操作演示 幼儿创作 游戏结束

　　活动过程：    
　　一、启发谈话，引起兴趣    
　　“嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？    
　　小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。  
 
　　二、操作演示，引出内容    
　　1 、 演示讨论，共同参与    
　　1 ）油画棒演示画长直线雨   
　　哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）    
　　2 ）、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）    
　　小雨点落到池塘里会怎么样？（幼儿讲讲）边讲边演示大小不同的水晕及水花。    
　　2 、激发兴趣，尝试取名    
　　1 ）演示用各种颜色的短线画小雨点。   
　　雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。    
　　2 ）这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、好看的雨等）    

　　三、幼儿创作，教师观察指导    
　　1 、引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。）    
　　1 ） 能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？    
　　2 ） 池塘里的水晕是什么样的？有多少个？    
　　3 、 幼儿作画，教师观察指导：    
　　1 ） 观察幼儿调换颜色画的情况。    
　　2 ） 观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。    
　　3 ） 能否添加自己喜欢的东西   
 
　　四、以游戏方法结束    
　　幼儿听《小雨点》的音乐做游戏。
 
　　活动反思：
　　幼儿兴趣比较浓厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念，画的也比较不错，但是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。