中班数学活动剥豆乐教案反思

中班数学活动剥豆乐教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，理解9以内的数量，学习用数字、符号作记录，通过剥豆感知两组数量合在一起会形成一个新的数，培养幼儿对数学活动的兴趣，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看剥豆乐教案吧。

 　　活动目标：
　　1、理解9以内的数量，学习用数字、符号作记录。
　　2、通过剥豆感知两组数量合在一起会形成一个新的数，培养幼儿对数学活动的兴趣。
　　3、培养幼儿对数字的认识能力。
　　4、培养幼儿比较和判断的能力。
　　5、引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：
　　1、蚕豆荚若干（每个幼儿至少两结），每个幼儿一张记录单，黑色 水彩笔每人一支，按组分别放置在操作区。大记录单一张。
　　2、透明袋每人一个，上面贴好6~9的数字。
　　3、布置蔬菜批发市场（一个数学区），摆好标有6~9数字的四块牌子。

　　活动重难点：
　　活动重点：感知9以内的数量，学习用数字、符号作记录。
　　活动难点：感知两组数量组合在一起会形成一个新的数。

　　活动过程：
　　一、猜猜豆妈妈肚里的豆宝宝，理解9以内的数量。
　　1、第一次剥豆，出示一结豆荚，幼儿观察猜测，里面躺了几粒豆宝宝。
　　2、剥豆验证，并用相应的符号和数字表示，教师在大记录单上作记录。
　　3、第二次剥豆，请个别幼儿剥豆数数，并作记录。
　　4、两次一共剥了几粒豆，将两次剥的豆放在一起是多少粒？用数字几来表示。教师在记录单上写上数字。

　　二、幼儿剥豆数数，并用符号和数字记录。
　　1、介绍记录单，请幼儿说说记录单的每一个格子里写什么？
　　2、讲解操作要求：每个幼儿两结豆荚，把第一结豆荚里的豆子数用圆 圈画在记录单的上面一格，并在右边的格子里用数字表示。第二结豆荚里 的豆子数用圆圈画在记录单的下面一格，并在右边的格子里用数字表示。
　　将两结豆荚的豆子总数用数字表示写在左边的格子里。
　　3、幼儿操作，教师巡回指导。
　　4、将记录单贴在指定位置，交流评价，纠错。

　　三、装豆子，巩固对数的感知。
　　1、蔬菜批发市场需要一些豆子，我们把豆子装到袋里去送到批发市场 吧，请四名家长扮演批发市场的老板。
　　2、幼儿根据袋子上的数字装豆送豆，“老板”作产品检验。

　　活动反思：
　　《纲要》中提出：利用生活中的物体情景，运用数学能力。我们老师可以将生活为缩影创设情景，同时利用日常在生活不断渗透数学。