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小班健康活动好玩的靠垫教案反思

日期:2019-11-17来源:幼儿园学习网

小班健康活动好玩的靠垫教案反思主要包含了设计思路,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过玩靠垫感受背、抛、躺、爬、抱、堆等动作,锻炼大肌肉,愿意参与体育活动,促进动作协调性和平衡能力的发展,适合幼儿园老师们上小班健康活动课,快来看看好玩的靠垫教案吧。

小班健康活动好玩的靠垫教案反思


   设计思路
  一次在朋友家,我看见一个两岁的宝宝在摆弄一个靠垫,他那认真、投入的神情和玩靠垫时所表现出的兴趣,深深地吸引着我。我们宝宝班的幼儿也是这样什么都想摸一摸,玩一玩。启发之下,我设计了宝宝班体育活动(《好玩的靠垫》。在这次活动中,我作为一个参与者,引导幼儿以游戏的形式,共同感受背、抛、躺、爬、抱、堆等动作。
  首先是准备活动,带领宝宝做一些简单的肢体运动,头、肩、胳膊、手腕、腿部;其二,让宝宝自己发现靠垫、感受靠垫,对靠垫产生兴趣;其三,引导宝宝模仿背、抛、躺、爬等动作;其四,鼓励宝宝大胆尝试,玩出更多的新动作;最后老师将幼儿的玩法整理成6个小游戏,如坐火车、走小路、爬山洞等。
  这个活动使宝宝在一个宽松舒适的环境中发展了大、小肌肉群,感受互相合作、共同完成任务的成功。但是,教师要注意在活动中宝宝之间出现互相争抢靠垫或其他危险动作时,应该分散、转移注意力或及时制止,以免发生意外。

  活动目标
  1.通过玩靠垫感受背、抛、躺、爬、抱、堆等动作,锻炼大肌肉。
  2.愿意参与体育活动,促进动作协调性和平衡能力的发展。
  3.能大胆尝试,发展合作交往及语言能力。
  4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
  5.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  活动准备
  1.各种靠垫,数量与幼儿人数相等。
  2.音乐碟、播放机。
  3.字卡“靠垫”。

  活动过程
  一、导人
  在音乐声中,幼儿进入场地走成一个圈。
  老师:今天天气可真好啊!我们来锻炼身体吧!点点头,动动肩,胳膊动动,手腕转转,屁股扭扭,小腿抬抬。
引导幼儿爬一爬,发现靠垫后每人拿一个自己喜欢的压一压,捏一捏,拍一拍(出示字卡“靠垫”,提问幼儿“你有几个靠垫”)。

  二、活动
  1.老师:我们一起来玩靠垫喽。引导幼儿跟着老师模仿背、抛、躺的动作(一边做动作一边引导幼儿说一说在做什么)。老师问:你们还愿意怎样玩靠垫?
  2.让幼儿自由玩靠垫,老师注意观察幼儿的新玩法。如看见幼儿在推靠垫就问:你在推靠垫吗?启发这个幼儿告诉其他幼儿自己在推靠垫。

  三、游戏 坐火车。引导幼儿将靠垫摆成长长的一排为火车,出示字卡“靠垫”,提问:现在有多少个靠垫?然后请幼儿坐在自己的靠垫上面玩开火车游戏,最后提问幼儿:“你们在做什么(我们在开火车)”?
  走小路。保护幼儿慢慢地踩在靠垫上走,在老师的保护下学习掌握平衡。在游戏中,引导幼儿说:走小路要慢慢走,两只胳膊要伸开等。
  爬山洞。保护幼儿一个接一个慢慢爬过靠垫。引导幼儿说:我在爬山洞,山洞好长啊!
  堆小山。引导幼儿用靠垫堆成一个小山。问幼儿:你们在堆什么?你们堆的小山高不高?小山怎样堆成的(下面靠垫多,上面的靠垫越来越少)?
  推小山。引导幼儿将小山推倒,并说出“我们的力量大”、“能把小山推倒了”等句子。
  推小车。引导幼儿推着一个靠垫往前走,拐弯走。提问幼儿要把汽车开到哪里去?
  结束:幼儿抱着靠垫当方向盘,开着汽车在音乐声中离开场地。

  活动反思
  此次活动我选取了幼儿日常生活中经常接触而有非常喜欢的东西“小靠垫”我抓住了幼儿的兴趣点和年龄特点,以“玩”为中心,调动了幼儿的积极性,使幼儿在愉快的游戏中练习各种动作,体现了“纲要”中“玩中学、学中玩”的理念。

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