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中班社会活动做快乐的孩子教案反思

日期:2019-12-01来源:幼儿园学习网

中班社会活动做快乐的孩子教案反思主要包含了活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,喜欢用多种方法为他人带来快乐,愿意大胆的与同伴交往,在游戏活动中体验与同伴在一起的快乐,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看做快乐的孩子教案吧。

   活动目标
  1.喜欢用多种方法为他人带来快乐,愿意大胆的与同伴交往。
  2.在游戏活动中体验与同伴在一起的快乐。
  3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  4.主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动重难点
  1、能够理解图片的内容。
  2、愿意扮演图片上的人物进行表演。

  活动准备
  1.图片
  2.录音机1台、录影带1盒。

  活动过程
  1.在音乐中感受快乐。
  选择一段幼儿喜爱的、欢乐的歌曲,教师与幼儿一起唱歌表演。
  2.师幼交流。
  提问:“刚才小朋友在唱自己喜欢的歌曲时,心情怎么样?”
  教师将自己一些快乐的事情讲述给幼儿听,请幼儿也说说自己觉得高兴的事情。
  帮助幼儿理解:快乐呗心情与别人共同分享,能让自己更快乐。
  3.看图讲述。
  观察并说一说,图片上有谁?在干什么?请幼儿猜猜,哪些小朋友会比较快乐?为什么?请幼儿在快乐的小朋友旁边画一个笑脸。
  4.分组讨论。
  提出问题让幼儿分组讨论:图片上,哪些小朋友不快乐?请你帮他(她)想个办法,怎样才能快乐起来?你有没有不快乐的事情?怎样让自己快乐起来?
  教师将各组幼儿的讨论结果归纳起来,结合幼儿的日常生活情况进行小结。
  5、语言游戏:(看图)他们在做什么?谁最开心!
  请幼儿观察图上的内容,谁最开心,鼓励幼儿用句式学说完整的语句。
  6、户外游戏:《快乐的小兔》
  (1)以故事的形式创造游戏情境,激发幼儿活动的兴趣。
  (2)幼儿两人一组,老师带领小兔跳到“草地”上,练习向前跳,然后两人进行比赛跳,看谁最快。
  (3)游戏反复一遍,第二遍为摘苹果。

  活动延伸    
  在活动室创设心情角,提供大张的纸和彩色水笔,让幼儿在心情角中随意涂鸦,将自己快乐或不快乐的事情画在大纸上,互相交流。

  活动反思
  整个活动是适合中班幼儿的年龄特点的,通过图片的引用来激发幼儿的学习兴趣,能够给幼儿提供观察图片进行表达的机会和条件,在活动中能让孩子动脑、搜集、整理、编排完成练习。教师充分发挥主导作用,结合孩子的思维特点,调动幼儿的各种感官,使幼儿积极的参与教学,处处从幼儿主体的实际出发,鼓励幼儿想象、实践、获得成功的喜悦,能做一个真正快乐的孩子。
  个别幼儿不能积极参与的原因是性格内向,喜欢听,看周围的活动,不喜欢在同伴中一起游戏。针对此种现象在活动组织中,教师应尽可能为他们设计可以参与的游戏。多鼓励,尊重他们的想法和做法,逐步引领他们参与集体活动,体验与同伴游戏的快乐。

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