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中班科学活动让它们转起来教案反思

日期:2019-12-01来源:幼儿园学习网

中班科学活动让它们转起来教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动重难点,活动过程,活动反思等内容,通过动手操作,幼儿能想出物体转动起来的方法,能在生活中找出一些物体转动的现象,并体验成功感,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看让它们转起来教案吧。

   活动目标:
  1、通过动手操作,幼儿能想出物体转动起来的方法。                    
  2、能在生活中找出一些物体转动的现象,并体验成功感。   
  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
              
  活动准备:
  各种球、硬币、积木、瓶盖、陀螺、熟鸡蛋等。

  活动重难点:                  
  活动重点:理解转动的含义。                   
  活动难点:怎样让物体转起来。
                   
  活动过程:                    
  一:创设情境:鸡蛋会转动。                     
  1、“小朋友你们看,这是什么?”教师提问,并出示熟鸡蛋。                     
  2、教师:“谁有好办法能让它站起来,还不打破?”                   
  幼儿尝试自己的各种想法。                     
  3、教师将鸡蛋立起来,用手转动它,鸡蛋转动着站立起来。                     
  4、教师:“鸡蛋是怎么站起来的?”“它在怎么动?”                      
  幼儿讨论,说出自己的想法,再次尝试。                     
  5、师小结:什么叫转动?转动就是绕着圈动,围绕着中心运动。 
                  
  二:幼儿通过尝试体会转动的含义。                    
  1、教师出示皮球,请个别幼儿上来让大皮球转动起来,并说说你是怎样让皮球转起来的。                    
  2、请小朋友用教师提供的各种东西让他们转起来,并想想你是怎样让它们转动起来的?                    
  3、幼儿大胆尝试各种活动,教师巡回指导。                    
  4、提问幼儿:
  (1)谁让硬币转动起来了?拿硬币的幼儿都来表演一下,成功的讲出方法,不成功的讲讲失败的原因。                       
  (2)以此类推,让同样拿积木、陀螺、瓶盖的幼儿各自讲讲自己成功的经验和不成功的失败原因,以便让幼儿互相吸取经验。                   
  5、教师小结:刚才小朋友都讲了,要想让物体转动起来,就要先那好它,在给它一个力,转动时手腕要灵活,用力均匀,力气小了,它不转或转的时间短,力气太大会转不起来。                   
  6、幼儿再次尝试,体验成功的喜悦。请幼儿将每一类物品都尝试着转一转。  
               
  三:请幼儿说一说在生活中还见过哪些物品能转动。   
              
  四:户外寻找物体转动的现象。        
         
  五:玩风车、陀螺、转椅等,活动结束。

  活动反思:
  这节活动是一节中班的科学活动,孩子们的这个年龄特点对什么都好奇,因此我选择“转动”这个话题是符合孩子的年龄特点的。在提供的材料中也是孩子们熟悉的物体,但“转动”对孩子们来说是不太好理解,于是在活动中我设计了让鸡蛋转起来的情景,给孩子提起兴趣。通过活动孩子虽然理解了“转动的含义”但真正做起来却不容易有失败。但失败过后有总结,再有尝试,最后,教师给出相对准确的答案,孩子再去尝试,这样孩子们终于有了收获,理解了“转动”的真正含义,教师的目标也达到了。在活动中孩子们都能积极参与,没有不动手的,虽然有的孩子总是失败,但却不甘心,一次次的再尝试,老师给了孩子以鼓励和信心,孩子没有放弃,终于学习成功,有了成功感,有了快乐,这节活动的意义也就达到了。

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