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小班社会活动我是娃娃的好妈妈教案反思

日期:2019-12-03来源:幼儿园学习网

小班社会活动我是娃娃的好妈妈教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,会使用勺子,能按娃娃嘴巴大小选择相应的勺子,适合幼儿园老师们上小班社会活动课,快来看看我是娃娃的好妈妈教案吧。

   设计意图:
  幼儿在享受成人的呵护时,其实也在渴望着当一回“大人”。本次活动旨在满足幼儿这一成长中的心理需要。以幼儿最喜爱的角色游戏“娃娃社区”为载体,让幼儿在成人的角色状态中自然地学习掌握“使用勺子”这一基本生活技能,同时也体验关心他人的情感。

  活动目标:
  1.会使用勺子。
  2.能按娃娃嘴巴大小选择相应的勺子。
  3.体验成长的快乐。
  4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:
  1.材料准备:用可口可乐塑料瓶制成的各种“可乐宝宝”(要求:嘴巴有大有小)。另外准备各种大小的勺子、各种豆子(黄色、红色、蓝色、绿色)。
  2.知识准备:认识几种豆子、有一定的角色意识。
  3.环境准备:场景设置如下。

  活动过程:
  1.幼儿来到娃娃社区,对生动可爱的“可乐宝宝”产生兴趣。教师简单介绍“蛙娃家”和“幼儿园”。
  教师:“瞧,宝宝肚子里空空的,饿极了。请能干的孩子去娃娃家当爸爸,妈妈;去幼儿园当老师,给宝宝们喂豆子吃。”
  2.请1~2名幼儿探索喂“可乐宝宝”的方法,教师在一旁纠正讲解正确动作。
  3.教师提出游戏要求:不撒饭,学说礼貌用语。
  4.幼儿自选角色,进人社区,合作玩游戏“给宝宝吃豆子”,提供分层教学材料:能力弱:喂饼干、糖果 能力中等:大勺、小勺能力强:筷子(极个别)
  5.比一比“谁的宝宝吃饱了”。

  活动延伸:
  1.幼儿操作熟练后可选用筷子或夹子夹豆子喂宝宝。
  2.给娃娃吃各种形状的饼干,饼干形状与嘴巴形状要对应。

  活动反思:
  本次活动选材较为贴切,针对小班孩子好模仿好游戏的年龄特点,让孩子在游戏中体验父母的辛苦,感受父母对自己的爱,以“情”贯穿活动的始终。游戏活动中,教师的提示语对游戏情节既有提醒作用,又有丰富内容的功能,但如何设计,还需再做斟酌。

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