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小班社会活动动物的外衣教案反思

日期:2019-12-03来源:幼儿园学习网

小班社会活动动物的外衣教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动应变,活动延伸,活动反思等内容,喜欢探究动物皮毛的颜色,萌发爱护动物的情感,认识常见动物的皮毛,能通过动物的皮毛图纹辨认动物,适合幼儿园老师们上小班社会活动课,快来看看动物的外衣教案吧。

   活动目标
  1、喜欢探究动物皮毛的颜色,萌发爱护动物的情感。
  2、认识常见动物的皮毛,能通过动物的皮毛图纹辨认动物。
  3、能用简单的语言对动物皮毛的图纹进行描述。
  4、培养幼儿敏锐的观察能力。
  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备
  动物视频短片、动物图片(长颈鹿、梅花鹿、豹子、斑马、孔雀、老虎等)、彩色卡片。

  活动过程
  一、活动引入。
  ——教师播放动物视频短片,请幼儿认真观看,然后说说自己看到了什么认识的动物,再说说它的“外衣”有什么颜色。

  二、开拓视野。
  ——教师请幼儿打开幼儿用书第19页《颜色在哪里——动物园》,请小朋友观察看到了什么动物,它是什么颜色的。
  ——教师出示动物图片,请幼儿在自己的书上找到它的位置,并观察它是什么颜色的(注意动物色彩组合),然后告诉幼儿它的名字。

  三、开心游戏:“动物颜色拼图”。
  ——教师将准备好的彩色纸片贴在黑板上。
  ——教师出示动物图片,问幼儿它的身上都有哪些颜色,与哪些彩色纸片的颜色一样。
  ——教师出示动物图片,请幼儿说出它的颜色,教师将彩色卡片放在动物卡片下面。
  ——幼儿每人拿一张彩色卡片,并说说自己卡片的颜色。
  ——教师出示动物图片,请持有这只动物“外衣”上颜色的卡片的幼儿站出来,然后一起学习这只动物的动作或叫声。

  四、活动总结。
  ——今天我们认识了许多动物,它们穿着美丽的外衣,有漂亮的色彩。小动物的外衣色彩除了好看,还有什么作用吗?回家和爸爸妈妈一起找找答案吧。

  活动应变
  开心游戏可以改为几个幼儿戴头饰扮演动物,其他幼儿手持颜色卡片,边唱《我的朋友在哪里》边走动,歌曲停止时找到有这种颜色的动物。

  活动延伸
  1、收集动物图片,制作成图册。
  2、美术活动:将大画纸对折,在折的一侧剪去半圆,让幼儿用水粉画动物的花纹如画黑点(斑点狗)、画黑色线条(斑马)、画褐色方块(长颈鹿)、画褐色点(豹)等,然后将画纸套到身上即成衣服。
  区角活动:1、美工区:孔雀开屏:教师可以准备一只没有羽毛的孔雀,然后将羽毛(白色的纸条)发给每名幼儿,请幼儿涂上自己喜欢的颜色,然后请他们跟教师一起来贴一贴,贴一只美丽的孔雀。彩色鹦鹉:教师将印有没有色彩的鹦鹉图形的纸张发放给幼儿,请幼儿用彩笔涂上不同的颜色,涂一只属于自己的彩色鹦鹉。
  2、科学区:投放动物的花纹截图和动物图片,让幼儿进行配对。 环境创设 张贴动物图片在主题墙内。
  家园同步:1、家长帮助幼儿收集动物图片,制作图册。
  2、家长可以带幼儿去动物园,引导幼儿观察动物,并进行简单描述。 随机教育 日常生活中引导幼儿观察各种小动物,说说它“外衣”的颜色。
  相关链接:跟幼儿一起观看电视节目《动物世界》等,感受各种各样动物的美丽。

  活动反思
  兴趣是各种活动最好的老师。认识动物是小宝宝最感兴趣的了,但小班幼儿对动物的认识都比较零星、碎散.我进行此活动的目的在于引发幼儿能运用语言描述动物的明显特征,丰富幼儿口语表达,进一步延伸幼儿对各种动物特征的观察。

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