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小班音乐活动玩花灯教案反思

日期:2019-12-03来源:幼儿园学习网

小班音乐活动玩花灯教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在熟悉歌词的基础上学唱歌曲,尝试用问答、自念的方法来演唱,学会看标记结伴游戏,感受与同伴结伴表演的快乐,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看玩花灯教案吧。

   活动目标:
  1.在熟悉歌词的基础上学唱歌曲,尝试用问答、自念的方法来演唱。
  2.学会看标记结伴游戏,感受与同伴结伴表演的快乐。
  3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:
  花灯、蜡烛等。

  活动过程:
  1.欣赏歌表演,体验歌曲的情绪。
  (1)欣赏教师的歌表演《玩灯喽》。
  (2)了解歌曲名称,交流欣赏后的感受。
  (3)尝试用手轻轻地随乐拍打节奏。
  2.学习歌曲,尝试用问答、自念的方法来演唱。
  (1)复习儿歌《玩灯喽》。
  (2)词曲匹配,学唱歌曲。
  (3)尝试用和歌曲情绪匹配的动作和表情表现歌曲。
  指导语:听了这首歌,你们想做什么?你想用哪些动作和表情来表现这首好听的歌呢?
  (4)用问答、自念的方法演唱歌曲。
  3.看标记结伴游戏,感受与同伴结伴表演的快乐。
  (1)听音乐,自由结伴,有表情地表演。
  (2)根据花灯与蜡烛的颜色结伴表演。

  活动反思:
  此次音乐活动是创新的,给予孩子的是全新的体验,是值得提倡的。因此,教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在,只有教材的处理和教学设计充满趣味性,这样才能吸引孩子主动学习。

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