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大班语言活动躲雨教案反思

日期:2019-12-05来源:幼儿园学习网

大班语言活动躲雨教案反思主要包含了教学目标,教学准备,教学过程,教学反思等内容,引导幼儿愉快地参加游戏活动,遵守游戏规则,注意倾听别人的话,要求幼儿用短句回答问题,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看躲雨教案吧。

大班语言活动躲雨教案反思


   教学目标:
  1、引导幼儿愉快地参加游戏活动,遵守游戏规则,注意倾听别人的话。
  2、要求幼儿用短句回答问题。
  3、在游戏中锻炼发散性思维及语言反应的敏捷性。
  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
  5、发展幼儿思维和口语表达能力。

  教学准备:
  草地背景图,小伞和动物等插入教具。

  教学过程:
  一.开始部分
  1、(出示背景图)今天小动物们都到草地上来玩了,你们看谁来了?(企鹅)企鹅是怎么来的?(走来的)我们叫它是走走的朋友。猜猜还有哪些朋友也是走来的?
  2、(出示兔子)谁来了?兔子是怎么来的?还有什么朋友是跳过来的?我们叫它是跳跳的朋友。
  3、草地上还有些什么朋友呢?

  二.基本部分
  小动物在草地上玩得真高兴,突然轰隆隆天要下雨了朋友们要淋湿了,怎么办呢?
  1、教师介绍游戏规则
  1)伞儿说:轰隆隆雷响了,哗啦啦下雨了,伞儿伞儿撑起来,跳跳的朋友请进来。伞儿请什么朋友进来?
  2)引导幼儿用动作表示打雷、下雨、雨伞。
  2.教师扮伞,与幼儿游戏两遍。
  3.请一名幼儿扮伞和幼儿游戏。
  (除了走走、跳跳、游游、飞飞的朋友,还可以有哪些朋友呢?)
  4.幼儿自由结伴进行游戏。
  5.请一组幼儿上来进行一遍游戏。

  三.结果部分
  其实除了刚才小朋友说到的这些朋友,还有很多的朋友。如:大大的、小小的、方方的、长长的朋友,请小朋友回去后大家再来做游戏。

  教学反思:
  语言活动“躲雨”是从孩子们近期的兴趣点延伸出来的,为了提高孩子的语言表达能力和学习的兴趣,我有意识的用语言激发孩子说的欲望,拉近我们之间的距离,照顾到一些平时不爱开口的孩子,让他们也有说的机会,整个活动在热闹的氛围中结束。

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