中班社会活动祖国的标志教案反思

中班社会活动祖国的标志教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道国旗、国微、国歌等代表着我们的国家，是国家的标志，为对国家作出杰出贡献的人感到高兴，萌发初步的民族自豪感，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看祖国的标志教案吧。

 　　活动目标：  
　　1、知道国旗、国微、国歌等代表着我们的国家，是国家的标志。  
　　2、为对国家作出杰出贡献的人感到高兴，萌发初步的民族自豪感。 
　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4、在不知不觉中应经学习了知识。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：  
　　1、国微、国旗、长城的图片，国歌音乐。    
　　2、活动前引导幼儿有意识地向成人了解为国争光的先进人物和事例。    
　　3、事先录制好运动员比赛的精彩片断与领奖的情景，收集有关图片。  

　　活动过程：    
　　（一）开始部分：    
　　师：“我们每天做操前都要升旗，升旗时奏的歌是什么歌？”（国歌）升的旗是国旗。   
 
　　（二）基本部分：    
　　1、谁来说一说国旗是什么样的？（老师出示国旗图片）引导幼儿从国旗的颜色、特征来说。（国旗是红颜色的、    
　　2、我们一起来听一听这首歌。（放国歌磁带）    
　　“这首歌和我们平时听的歌一样吗？有什么不一样？”    
　　“除了我们升旗时奏国歌，还有什么时候奏国歌？”    
　　3、我们来看一看他们在干吗？（播放运动员比赛领奖的录像）  
　　（1）提问：这是哪个国家的运动员？你怎么知道的？  
　　（2）领奖的时候，是哪个国家的运动员得到了冠军？你怎么知道的？你听见什么？看到什么？  
　　4、知道国旗、国徽是祖国的标志。    
　　提问：（1）为什么我国运动员在得了冠军之后，要奏中国国歌，升五星红旗呢？国旗、国歌代表什么呢？  
　　（2）除了在运动员领奖时升国旗、奏国歌，你还在什么时候，什么地方看见国旗，听到国歌？  
　　5、拓展经验，感知多种代表国家的标志。  
　　提问：还有那些东西也可以代表祖国？你什么时候见过，在哪儿见过？（龙，长城，国徽，天安门……中国结，中国画）  
　　6、激发幼儿做中国娃的自豪感，有为国争光的愿望。  
　　提问：当我们看到我们国家的运动员获得冠军，站在领奖台上升国旗，奏国歌时，心里感到怎样？  

　　（三）结束部分：    
　　我们小朋友现在要好好学习，多学知识、本领，长大了为国家争光！

　　活动反思：
　　通过这次教育活动，使幼儿重新了解我们的祖国，激发了幼儿 民族自豪感和爱国主义的情感，对祖国深深的感情和祝福但是，这只是短时的情感体验，应该在以后的教育活动中以及在和家长在生活中多多了解国家大事，更多的激发幼儿的爱国之情。