中班音乐活动猫和老鼠教案反思

中班音乐活动猫和老鼠教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿边听音乐边表演，根据自己的想象,大胆的用动作表现老鼠的兴奋、害怕、得意，小猫的敏捷、机灵，培养幼儿大胆创造想象的能力，激发幼儿表演的欲望，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看猫和老鼠教案吧。

 　　活动目标：
　　1、幼儿边听音乐边表演，根据自己的想象,大胆的用动作表现老鼠的兴奋、害怕、得意，小猫的敏捷、机灵，培养幼儿大胆创造想象的能力，激发幼儿表演的欲望。
　　2、鼓励幼儿用自己的语言大胆的表述，提高幼儿的口语表达能力。
　　3、通过拼图游戏，培养幼儿对图形的兴趣，激发幼儿学习的积极性。
　　4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
　　5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　活动准备：
　　1、小猫、老鼠胸饰若干；
　　2、大小圆形、三角形、椭圆形、方形图片若干，
　　3、音乐磁带《小花猫和小老鼠》，录音机。

　　活动过程：
　　一、教师讲故事，引导幼儿理解音乐含义。
　　（１）教师讲故事《猫和老鼠》。
　　有一只小老鼠，它的肚子特别的饿，想出来找东西吃，它瞪着小眼珠，左右瞧了瞧，小花猫不在家，小老鼠就偷偷的溜出来。就在这个时候，小花猫喵、喵、喵的回来了......
　　师：请小朋友们想一想，小花猫回来以后，发生了什么事情？ （请孩子续编故事）
　　（２）幼儿唱歌曲《小花猫和小老鼠》。

　　二、引导幼儿创编小花猫和小老鼠的动作及表情。
　　（１）引导幼儿创编小老鼠的动作；
　　师：小老鼠看见小花猫不在家，心里觉得怎么样？它把高兴偷偷藏在心里，谁能学学小老鼠？
　　教师示范表演小老鼠找食的贼溜溜的表情。
　　（２）引导幼儿创编小花猫的动作。
　　师：小花猫怎样才能不被老鼠发现，捉到老鼠？

　　三、教师引导幼儿听音乐表演。
　　（１）教师与幼儿一起边听音乐边做动作。
　　师：我们一起来玩《猫和老鼠》的游戏吧。
　　（教师与幼儿一起边听音乐边分角色玩游戏。）
　　（２）幼儿自己创编动作进行表演。
　　师：现在请小朋友自己想动作，来表演，在表演的时候，你做的动作要与别人不一样。
　　（３）交换角色玩游戏。

　　四、拼贴猫和老鼠。
　　（１）教师讲解拼贴方法。
　　师：这么可爱的猫和老鼠是怎样拼出来的呢？
　　（2）幼儿操作，教师指导。

　　四、教师总结。
　　展示幼儿的作品，并组织幼儿欣赏作品，表扬鼓励，用的图形种类多，能用语言正确表述运用了那些形状的图形的孩子。

　　活动反思：
　　1.选材新颖动画《猫和老鼠》一直是孩子们感兴趣的话题，而动画中，猫和老鼠丰富的动作与表情，给孩子们带来了极大的兴趣和模仿的动力。孩子们会在不自觉的情况下跟着做动作与表情。所以在整个活动中孩子们的兴趣一定是非常的浓厚的。
　　2.教学形式多样，即体现了集体活动，又关注了小组活动以及个别活动。
　　3.充分利用电化教学资源、多媒体这种声形并茂的教育辅助材料，它生动形象的提点容易引起孩子们的兴趣。让幼儿敢说、敢做、敢演。教师以角色的身份参与到表演与模仿，引导孩子们丰富的表演，体现了师幼互动。
　　4.重视分层引领，先由"听"与"看"后由"说"与"演"。在孩子们表演的极其精彩与生动时，给予鼓励与表扬。
　　5.与孩子们互动及分组游戏，让整堂课不乏味，让孩子们有极大的兴趣参与与配合。