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中班音乐活动雪花与雨滴教案反思

日期:2019-12-22来源:幼儿园学习网

中班音乐活动雪花与雨滴教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,愿意大胆表达自己的意愿,进一步体验成就感,培养幼儿初步创编歌词及表现歌曲的能力,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,快来看看雪花与雨滴教案吧。

中班音乐活动雪花与雨滴教案反思


   活动目标:
  1、愿意大胆表达自己的意愿,进一步体验成就感。
  2、培养幼儿初步创编歌词及表现歌曲的能力。
  3、教幼儿用优美的声音唱歌,鼓励幼儿创编第二段歌词。
  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:
  课件、磁带 事先丰富幼儿

  活动过程:
  (一)导入:
  做律动入教室。(放音乐,根据音乐教师带领幼儿做动作)

  (二)发展:
  1、发声练习
  2、“磅磅,沙沙沙”小朋友听什么声音?是谁啊?让我们一起去看一看,出示课件。
  (1)小朋友咱们一起问一问:“是谁敲着窗户沙沙沙沙?” 小雪花回答:“是我,是我,我是小雪花。”
  (2)小朋友知道小雪花是从哪来的?(幼儿自由的说)让我们听一听小雪花是怎样回答的?(点击课件)
  (3)那小雪花为什么要来?它要告诉我们些什么?(幼儿自由的说)让我们听一听小雪花是怎样回答的?(点击课件)
  3、教师配乐完整朗诵,幼儿看课件跟诵
  4、学唱歌曲:今年小雪花还是唱着歌飘来的呢,你听”!
  5、看课件欣赏歌曲,“你听到了什么?”
  6、听教师演唱,幼儿拍手
  7、幼儿完整唱三遍
  8、启发幼儿进行创遍第二段歌词
  (1)“冬天过去了,什么季节来了?你听滴答滴答,谁来了?”(小雨滴)
  (2)“小雨滴为什么要来,来告诉我们些什么?”
  (3)小雨滴是特意来告诉我们春天来到,它可真好,为了感谢小雨滴我我们为它编首儿歌,好不好?
  9、编完后完整的说,小朋友你们都非常的棒,为小学化编了这么好听的儿歌,他一定会很高兴的。
  10、老师把小朋友的儿歌陪上了旋律,小朋友听一听好听吗?
  11、幼儿和教师一起唱 分组唱分组、个别进行演唱
  12、“雪花和雨滴是我们的好朋友,我们一起完整地唱一遍好么”? 完整的唱两编
  13、“这首歌好不好听?我们给它起个名字?”(《雪花和雨滴》)
  14、加动作进行演唱

  三、结束:
  好了,小朋友我们今天学会了这首好听的歌,你们能告诉我现在的心情吗?
  那我们一起把这种快乐画下来,告诉我们的爸爸妈妈,其他的小朋友好不好,表演歌曲出教室

  四、活动延伸:
  美术:画冬天景色或是绘画歌曲的内容

  活动反思:
  孩子学习音乐的兴趣是孩子音乐学习行为的动力,兴趣是产生情感的基础,因此我将激发孩子的兴趣作为主线。对于激发孩子兴趣,采用了歌唱、游戏表演、等各种方法。激发孩子的兴趣。用角色表演,让幼儿通过表演去熟悉音乐,感知音乐,并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。在角色表演过程中,孩子们可随着音乐举手投足,充分发挥自己的想象,流露真情,在动中感受体验、表现美。活动自始至终都兴趣盎然。

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