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中班美术活动人物速写(线描画)教案反思

日期:2019-12-28来源:幼儿园学习网

中班美术活动人物速写(线描画)教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能用简单的线条,表现人物的各种动态,懂得简单速写的方法,体验速写的快乐,培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看人物速写(线描画)教案吧。

中班美术活动人物速写(线描画)教案反思


   活动目标:
  1、能用简单的线条,表现人物的各种动态,懂得简单速写的方法,体验速写的快乐。
  2、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
  3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
  4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:
  幼儿作画工具人手一份(记号笔、卡纸)    
  师作画工具一份

  活动过程:
  一、师现场作画(添画),逐步出示。    
  1、师画圆,引导幼儿:你们看,这是什么?(逐步引导,方法同上)。    
  人物速写完成,师提问:他在干什么?(站着) 
  那里看出来的?(脚)   
  2、师:好玩吗? 
  幼:好玩。 
  师:那我们一起来画画吧。     
  引导幼儿师生共同手指作画。 

  二、了解速写的概念
  速写:就是用简单的线条快速地画出一个简单的形象。   

  三、师引导不同动态,幼儿作画。   
  1、  请一个小朋友上来做动作,下面幼儿观察动作(手、脚的动作),师示范作画。 
  2、  师动作,请幼儿提笔作画。  
  3、  请一幼儿上来动作,下面幼儿作画。  
  4、  请一家长上来动作,幼儿作画。 

  四、作品展示于黑板上,幼儿相互交流。
  
  五、活动结束,师小结、评价。

  活动反思:
  幼儿能通过画线描画,培养他们观察、思考、分析、想象、记忆、创造等多种综合能力。这是中班孩子第一次接触线描画,因此激发幼儿对“线”的兴趣很重要。在进行这些尝试和探索的过程中,我始终以幼儿的身心特点为基础,关注幼儿的需要和发展。因为只有关注幼儿的需要,才能在激活幼儿原有兴趣的基础上,培养其新的兴趣,使幼儿不断尝试新的绘画内容和方法,从而提高幼儿感觉美、表现美和创造美的能力。

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