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大班主题活动认识元旦教案反思

日期:2019-12-29来源:幼儿园学习网

大班主题活动认识元旦教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动重难点,活动过程,活动反思等内容,知道每年的1月1日就是元旦,是新一年开始的第一天,知道过了新年,又长大了一岁,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看认识元旦教案吧。

大班主题活动认识元旦教案反思


   活动目标:
  1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年开始的第一天。
  2、知道过了新年,又长大了一岁。
  3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。
  4、感受节日的欢乐气氛。
  5、运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。

  活动准备:
  日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

  活动重难点:
  理解元旦的意义,了解庆祝元旦的方式。

  活动过程:
  一、引导幼儿运用已有经验,交流自己知道的传统节日,激发学习兴趣
  1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如:小朋友们,你们知道一年中,有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片,引导幼儿说出节日名称:国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……)今天呀,我们主要来学习“元旦”。
  2、教师提问:有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来,是一年开始的第一天)
  3、教师提问:小朋友们,你们知道元旦是怎么来的吗?
  提示:元旦是在1月1日,“元”是开始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元,初一为旦。

  二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式,引导幼儿说出自己庆祝元旦
  1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)
  2、了解全国各地人们是过新年的不同方式,出示各种卡片或背景图(如果条件允许,可以制作成课件),引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。
  提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
  3、引导幼儿交流以往过新年的方法,然后,引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?
  提示:教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法,再让幼儿表达自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上,送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
  4、播放庆祝元旦的录音或录象带,提出问题,让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语,然后引导幼儿讨论,庆祝元旦要说哪些祝福语,体验集体庆祝元旦的喜悦。

  三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
  1、教师出示幼儿的相片,讨论相片中的人物在做什么,让幼儿感觉到自己比以前长大了,比以前更能干了,知道过了这个新年,又长大了一岁。
  2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?

  四、延伸活动:
  引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料,制作成“元旦”专题,让幼儿更深入的了解和认识元旦。

  活动反思:
  本次活动安排教师不是导演,而是体验幼儿需要的支持者,活动中既做到适时介入引导幼儿进行游戏,又满足了幼儿活动的需要,又使幼儿在创造中享受了成功的喜悦。乐意参与活动以及周围的人进行情感交流,大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。

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