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大班音乐活动《龟兔赛跑》教案反思

日期:2019-12-29来源:幼儿园学习网

大班音乐活动《龟兔赛跑》教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动重难点,活动过程,活动反思等内容,幼儿能用肢体语言和沙锤打击表示音乐节奏的快慢,通过趣味的音乐游戏培养幼儿良好的倾听习惯,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看《龟兔赛跑》教案吧。

大班音乐活动《龟兔赛跑》教案反思


   活动目标:
  1、幼儿能用肢体语言和沙锤打击表示音乐节奏的快慢。
  2、通过趣味的音乐游戏培养幼儿良好的倾听习惯。
  3、培养幼儿对音乐和节奏的感知。
  4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:
  PPT课件《龟兔赛跑》、奥尔夫音乐、沙锤

  活动重难点: 
  1、尝试用肢体语言模仿龟兔赛跑的快慢。
  2、根据音乐节奏变化打击乐器

  活动过程:
  1、引导部分:教师出示课件,向幼儿讲述龟兔赛跑的故事        
  2、教师通过手偶表现故事情节,请另一位老师在一旁敲打手鼓进行故事情节变化的表现(鼓声慢且低沉表示乌龟,快而响亮表示兔子),故事讲到中途停止
  3、教师再次敲打手鼓,提问幼儿哪个声音是乌龟声音?哪个声音是兔子声音?
  师:刚才的老师在讲故事时小朋友有听到什么声音吗?(有,没有则再次敲打)敲打慢节奏问幼儿这音乐是慢还是快?(慢)送给慢吞吞的乌龟,并一起用拍手学慢吞吞的乌龟,敲打快节奏并询问幼儿快慢?(快)送给跑的很快的兔子宝宝,并跺脚学兔子快跑。
  4、幼儿在原地根据音乐表现乌龟与兔子的声音(慢声时慢慢拍手,快声是快速跺脚)
  师:现在,乌龟和小兔子邀请大家一起去参加比赛,可是比赛之前我们要进行一个小小游戏,表现最棒的小朋友,乌龟和兔子就会邀请他!在不同节奏出现时询问幼儿谁来了?
  5、教师出示乐器,向幼儿介绍乐器名称,并指导幼儿进行快与慢的拍打。(教师讲好乐器使用规则)
  师:来到乌龟和小兔子家,可是乌龟小兔子说我们还不能和他们比赛,为什么?我们一起问问(为什么?),原来她们给小朋友带来了一样玩具,想请小朋友用玩具再表演一次,如果表演很棒的话,就让我们参加,好吗?想知道是什么吗?(想)
  6、教师带领幼儿自由行走,根据音乐节奏,慢时学乌龟在地下爬。快时学兔子快速跑动。
  师:刚才小朋友都表现得特别棒!给自己掌声! 好了,现在我们呢要去找乌龟小兔子比赛了!
  结束部分:
  比赛结束了,请小朋友猜一猜结果怎么样?原来小兔子摔了一跤,它的脚受伤流血了,而小乌龟呢,善良的它帮助了兔子,背着兔子一起跑到了终点,互相帮助真了不起!
    1、给所有的胜利者颁发小礼物(爱心贴纸)
    2、用掌声为胜者庆祝,让我们用一起鼓掌为它们庆祝胜利!

  活动反思:
  由于本课是欣赏课,所以我选用情境带入的教学方法,这也是音乐欣赏教学的主要方法。在整个教学过程中,通过创设情境,使幼儿处于一种舒适,富有乐趣的情境之中,从而提高幼儿对音乐的感受、欣赏能力。无论在导入,还是整个欣赏环节中,我都能够结合实际,把有活力、有创意、求知欲望强、情感丰富的学生们带入到所创设的音乐意境,激发幼儿较强的参与艺术实践的愿望,他们的学习兴趣和热情一旦被激发,就能推动其自身发展。

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