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中班社会活动各种各样的刷子教案反思

日期:2020-01-04来源:幼儿园学习网

中班社会活动各种各样的刷子教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,通过尝试使用多种刷子,了解刷子的不同名称,探索刷子的使用方法,在亲身体验的基础上,增强幼儿对刷子构造、种类及用途的认识,并按刷子不同用途进行分类,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看各种各样的刷子教案吧。

   活动目标:
  1、 通过尝试使用多种刷子,了解刷子的不同名称,探索刷子的使用方法。
  2、 在亲身体验的基础上,增强幼儿对刷子构造、种类及用途的认识,并按刷子不同用途进行分类。
  3、 激发幼儿对生活中小工具产生兴趣,体验刷子给人们生活带来的方便。
  4、 发展幼儿的观察比较能力。
  5、 探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:
  1、 发动家长和幼儿共同收集各种各样的刷子,如牙刷、杯刷、鞋刷、长柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷等
  2、 杯子、瓶、娃娃、衣服、裤子、抹布、皮鞋、盆、标记等。

  活动过程:
  一、 操作实践活动,让幼儿亲身感知各种刷子的不同用途。
  1、 出示刷子,引发幼儿使用刷子的兴趣
  2、幼儿自由选择、观察、摆弄、交流、尝试使用各种刷子,相互合作模仿成人的活动。(用牙刷给宝宝刷牙,用鞋刷相互刷皮鞋,用衣刷模仿妈妈刷衣服,刷裤子,用杯刷刷杯子,用长柄刷刷地,用眉刷相互化妆等等)。

  二、 鼓励幼儿讨论表达自己的操作过程与发现。
  1、 幼儿逐一上来交流对刷子的认知,教师引导幼儿说说:你刚才玩的是什么刷子?它可以用来干什么?
  2、 比较一下你们的刷子,有哪些地方不相同及相同点?
  3、 教师小结各种各样的刷子。
  4、 游戏《送刷子回家》,引导幼儿根据刷子的不同用途进行分类。(引导幼儿将牙刷送给牙宝宝,将鞋刷送给鞋子……)

  三、 拓展经验:
  1、 你还见过哪些刷子?在什么地方看到的?教师出示锅刷、长柄刷让幼儿了解。
  2、 幼儿观看录象:随着刷子科技的不断发展,我们生活中又出现了许多电动刷子为我们的生活带来了更多的便利。
  3、 小朋友长大后自己设计更先进的刷子为人类服务。

  活动延伸:
  1、选择一些常用刷子放在生活区内,并投放相应材料,供幼儿练习使用。
  2、收集一些旧牙刷,放在动手区,供幼儿玩刷画游戏。
  3、自制娃娃读画报“刷子的一家”,供幼儿在语言区点读,巩固对各种刷子的认知。

  活动反思:
  兴趣与情感是思维最大的驱动力。在活动中我抓住幼儿的兴趣点——这么小的刷子是做什么用的?……等有趣的问题进行探索交流,从而使幼儿积极主动围绕“刷子”这一话题进行尝试探索,较好地贯彻了新《纲要》的指导思想。

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