中班主题活动五彩豆教案反思

中班主题活动五彩豆教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在感知各种豆类的基础上，引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途，了解、认识各种豆类食品，激发幼儿喜欢吃豆类食品，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看五彩豆教案吧。

 　　设计思路：
　　为了开发和利用农村的乡土资源，我班孩子在本阶段生成了主题活动——家乡的“豆宝宝”。因此，在我们的种子角中，收集了各种各样的豆子，有红红的赤豆、白白的扁豆、绿绿的绿豆、品种多样的大豆等等。孩子们对这些豆宝宝虽有一定的认识，如赤豆可以做豆沙，黄豆可以做豆浆，但都比较粗浅。为了引发他们对豆类的进一步探索欲望，我们设计了“五彩豆”活动。利用豆类的特征，鼓励幼儿摇一摇，引出三种豆（赤豆、绿豆、黄豆），激发幼儿活动的兴趣；尝一尝，感受豆类食品的不同风味；做一做，运用丰富的想象，用各种豆豆大胆创作美术作品。

　　活动目标：
　　1、 在感知各种豆类的基础上，引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途。
　　2、 了解、认识各种豆类食品，激发幼儿喜欢吃豆类食品。
　　3、 联系已有经验，大胆创作。
　　4、 培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5、 探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动重难点：
　　活动重点：大胆表述豆类的特征及用途
　　活动难点：利用豆类的不同颜色，大胆表现豆贴作品

　　活动准备：
　　1、每张桌子放置黄豆、绿豆、赤豆各一的三瓶豆罐
　　2、各色各类豆子（青豆、黑豆、蚕豆、豌豆……）
　　3、相关豆类食品
　　
　　活动过程：
　　1、 激发兴趣
　　（1）、在每张桌子上放置黄豆、绿豆、赤豆各一的三瓶豆罐。
　　请幼儿摇一摇、听一听、猜一猜里面藏了哪位豆宝宝。
　　（幼儿操作后自由交流）
　　（2）、幼儿打开罐子，看一看里面到底藏了哪种豆豆。
　　2、 自由探索
　　（1）、师：这些豆豆为什么会发出不同声音呢？请你们从每个豆罐里取一粒都宝宝，放在手心里看一看，和朋友说一说，它们长的怎么样？（颜色、大小、形状不一，但它们都有豆萁）
　　（2）、师：在这些豆豆里，你喜欢哪种呢？为什么？
　　（幼儿相互讨论）
　　（3）、师：对，豆宝宝的本领可大了，它能做成很多好吃的食品。现在，我们就去参观一个豆制品展览会，看看我们喜欢的豆宝宝在那里变成了什么？（幼儿间交流，教师巡回指导）
　　3、 交流讨论
　　（1）、师：你们在展览会上看到了什么？是由哪种豆宝宝做成的？
　　幼：我看到了豆沙、棒冰……它们是用赤豆做成的；
　　我看到了豆腐、腐竹……它们是用黄豆做成的；
　　我看到了绿豆糕……是用绿豆做成的；
　　小结：豆宝宝不仅可以做这么多好吃的食品，而且都有丰富的营养价值。所以，我们小朋友要多吃、常吃豆类食品，使我们的身体长的棒棒的。
　　（2）、师：除了这三种豆豆外，你们还认识哪些豆豆呢？
　　幼：青豆、黑豆、蚕豆、豌豆……
　　4、 创作表现：
　　（1）、师：这些豆豆都穿着漂亮衣裳、五颜六色，我们能不能用它们
　　装饰图画呢！请你们来试一试，用五彩豆来装饰自己的绘画作品。
　　（2）、幼儿自由结伴创作，教师巡回指导。

　　活动反思：
　　在活动中，教师是观察者、倾听者，也是指导者，适时地点拨和引导，能起到推动和引导的作用，而幼儿才是主体。幼儿主体性表现得不足或过甚，都影响了教学的质量。中班孩子的思维是直观而又简单的，他们在表现事物的过程中，抓住的是它们明显的特征，而不会考虑很多。我想作为老师不应以成人的眼光去理解、去给予，而要站在孩子的角度去看待，孩子有他们自己的想法、有他们独特的自我表现方式，尊重、肯定对于孩子来说是更重要的。