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大班数学活动图形二次分类教案反思

日期:2020-01-05来源:幼儿园学习网

大班数学活动图形二次分类教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动重难点,活动过程,活动反思等内容,学习按图形的两种(三种)不同特征进行二次分类,培养幼儿的分析、归纳能力和操作兴趣,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看图形二次分类教案吧。

大班数学活动图形二次分类教案反思


   活动目标:
  1、学习按图形的两种(三种)不同特征进行二次分类。
  2、培养幼儿的分析、归纳能力和操作兴趣。
  3、培养幼儿比较和判断的能力。
  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
  5、引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备:
  第一次操作:颜色2种圆形、正方形图片若干个,第二次操作:颜色2种,大小不同的三角形、正方形图片每二位幼儿一份。分类图。

  活动重难点:
  活动重点:能根据图形的不同特征进行二次分类。
  活动难点:引导幼儿合作进行分类并记录。

  活动过程:
  一、开始部分:闯关游戏引发幼儿活动兴趣。
  1、老师带领一起去图形宝宝家做客。
  2、让幼儿说说图形宝宝家有哪些宝宝。

  二、第一次操作:分家家进行二次分类。
  1、请幼儿自己选择一种图形宝宝扮演这个图形宝宝。
  2、请图形宝宝们想想怎么样分分家?
  3、请幼儿根据图形的一种特征进行一次分类。并请幼儿说说是怎么按什么特征来分类的,教师进行记录。
  4、观察分完后的图形,看看它们现在都一样嘛?看看还有什么不同的地方?可以怎么分分家?
  5、幼儿进行二次分类,教师进行记录。并对这两次分类进行总结。

  三、第二次操作:分组操作拓展幼儿思维。
  1、教师讲述操作要求:两位幼儿一组先两人讨论,一幼儿根据讨论结果先进行一次分类,另一幼儿进行分类记录,同前方法再根据其他特征进行分类并记录。
  2、请幼儿两两分组进行合作。教师个别指导。
  3、对幼儿操作结果进行集体检查。

  四、活动延伸:将各种小动物进行二次分类 。
  1、将各种小动物进行一次分类。(海、陆、空)
  2、再进行二次分类:海分为鱼类和两栖类、陆分为家禽和野生、空分为鸟类和昆虫类。
  引发幼儿活动兴趣,先初步接触活动的内容。
  让幼儿扮演图形宝宝亲身体验图形分类的有趣。
  让幼儿根据图形不同特征进行二次分类。
  教师一边记录一边运用语言跟进,为幼儿下一步的分组活动奠定基础。
  清楚讲述操作要求,让幼儿能更好的分组操作。
  拓展幼儿思维。

  活动反思:
  在数学教学中必须强调让幼儿亲手操作材料,在实际的操作中探索和学习,获得有关数学概念的感性经验。幼儿只有在“做”的过程中,在与材料相互作用的过程中,才可能对某一数学概念属性或规律有所体验,才可能获得直接的经验。我用一个“给图形宝宝分家”的故事贯穿始终,孩子们便于理解,也十分愿意投入其中,加上我给幼儿提供了充分的操作材料,并加以引导,逐步深入,使幼儿真正在操作过程中去发现、归纳“图形的二次分类”的特征,让他们充满激情的完成了一个个任务。

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