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小班社会活动变魔术教案反思

日期:2020-01-09来源:幼儿园学习网

小班社会活动变魔术教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过活动,使幼儿了解并尝试间隔排列,提高幼儿对棋盘结构的认识,适合幼儿园老师们上小班社会活动课,快来看看变魔术教案吧。

小班社会活动变魔术教案反思


   活动目标:
  1.通过活动,使幼儿了解并尝试间隔排列。
  2.提高幼儿对棋盘结构的认识。
  3.培养幼儿敏锐的观察能力。
  4.探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。
  5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。

  活动准备:
  供幼儿操作的各种材料,头饰若干,大棋盘

  活动过程:
  一.引起兴趣,老师扮成“仙女”姐姐:
  “仙女”姐姐会变魔术,请小朋友仔细看
  1.出示红,白木块,“什么颜色?”
  (1.)通过魔术变成一串红白相间的项链.
  (2.)请幼儿观察项链的结构特点.
  小结:一个红一个白又一个红一个白排队,
  “一个隔这一个排叫间隔排”
  2.出示蓝,黄纸圈,“什么颜色?”
  (1.)通过魔术变成蓝黄间隔的彩条.
  (2.)请幼儿再次观察结构特点.
  集体小结:一个隔着一个排叫间隔排.

  二.幼儿操作:
  1. 幼儿操作,给予指导.
  2.稍加讲译
  3.出示黑白正方形
  a. 请幼儿示范间隔排.
  提问:象什么?你们见过吗?
  b.出示大棋盘:
  观察:横.竖都是间隔排.
  c.示范竖着间隔排。
  4.幼儿用玻璃片操作尝试横竖间隔排.

  三.音游:《小猫叫,小兔跳》
  在原有基础上,引导幼儿猫兔间隔排.

  活动反思:
  孩子们可以自由自在的和同伴分享交流快乐了,这时的孩子们已经完全沉浸在兴奋之中了,毫无忧虑、担心。快乐的和同伴一起交流。游戏中,孩子们不仅敢于表达,还可以说是乐于表达了。把表达教育提升到了新的层面。

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