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小班音乐活动镜子里的我教案反思

日期:2020-01-13来源:幼儿园学习网

小班音乐活动镜子里的我教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在照照、看看、玩玩中认识自己和同伴,并愿意在集体中交流,有编歌曲的兴趣,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看镜子里的我教案吧。

   活动目标:
  1、在照照、看看、玩玩中认识自己和同伴,并愿意在集体中交流。
  2、有编歌曲的兴趣。
  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5、体验歌唱活动带来的愉悦。

  活动准备:
  活动室或盥洗室里的大镜子(也可人手一面小镜子) 摄像机、电视机

  活动过程:
  1、照镜子,认识自己:
  幼儿照镜子,观看自己的小脸
  ―“你觉得自己脸上哪些地方长得最有趣?”
  引发幼儿在镜子中做各种可爱、滑稽的表情。
  ―“有的小朋友的眼睛大大的,有的小朋友的鼻子高高的……你能让他们变一变,做一些有趣的怪脸吗?”
  (说明:幼儿做各种怪脸时,教师在一旁及时地拍摄下来。)
  2、看录像,认识同伴:
  老师逐一在电视上播放出幼儿的脸,并将画面定格,引发讨论。
  ―“这是谁?他叫什么名字?他的脸上怎么样?(请录像中的幼儿本人也说说自己的小脸。)”
  老师根据幼儿自己的介绍及集体讨论情况,即兴编唱歌曲。
  如:“这是我的小嘴巴,小小的;这是我的眼睛,圆圆的;这是我的头发,长长的;这就是我呀!我叫XXX。”
  根据录象中不同幼儿的脸部特征,师生共同讨论和编唱歌曲,熟悉同伴的名字。
  3、编唱歌曲:
  在音乐伴奏下,幼儿根据镜子中自己的小脸,编唱“我自己”的歌。
  ―“我们每个小朋友都有一张可爱的小脸,每张小脸都有和别人不一样的地方,请你们把自己最有趣的地方编进歌里唱一唱吧!”
  在愉悦的音乐氛围中,幼儿将自编的“我自己”的歌唱给好朋友听。

  活动反思:
  此次音乐活动是创新的,给予孩子的是全新的体验,是值得提倡的。因此,教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在,只有教材的处理和教学设计充满趣味性,这样才能吸引孩子主动学习。

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