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除法算式题

日期:2021-05-18

这是除法算式题,是优秀的数学教案文章,供老师家长们参考学习。

除法算式题

除法算式题第1篇

4 4

6 2 6 4

0

2 6

2 4

2 4

2 4

0

9 1

7 6 3 7

0

6 3

6 3

0 7

7

0

2 9

2 2 6 5 4

0

6 5

4 4

2 1 4

1 9 8

1 6

3 1

1 2 3 7 2

0

3 7

3 6

1 2

1 2

0

2 3

1 5 3 5 4

0

3 5

3 0

5 4

4 5

余 9

3

4 3 1 2 9

0

1 2

0

1 2 9

1 2 9

0

1 4

9 1 2 6

0

1 2

9

3 6

3 6

0

9 2

8 7 3 6

0

7 3

7 2

1 6

1 6

0

4 7

8 3 8 1

0

3 8

3 2

6 1

5 6

余 5

7

2 7 2 1 4

0

2 1

0

2 1 4

1 8 9

余 2 5

1 9

1 2 2 3 1

0

2 3

1 2

1 1 1

1 0 8

余 3

4 5

4 1 8 2

0

1 8

1 6

2 2

2 0

余 2

除法算式题第2篇

  小学三年级除法练习题

  除数是一位数的除法笔算系列练习(一)(5分钟)

  65÷5= 906÷3= 870÷4= 716÷5=

  80÷6= 783÷3= 804÷2= 148÷8=

  246÷7= 750÷5= 103÷3= 123÷3=

  144÷9= 97÷3= 352÷5= 296÷4=

  860÷2= 220÷9= 153÷5= 357÷6=

  除数是一位数的除法笔算系列练习(二)(5分钟)

  64÷2= 128÷8= 446÷2= 911÷9=

  405÷7= 76÷8= 325÷4= 155÷4=

  718÷6= 350÷8= 871÷6= 220÷9=

  618÷4= 654÷5= 622÷8= 451÷3=

  900÷6= 677÷6= 192÷7= 120÷4=

  除数是一位数的除法笔算系列练习(三)(5分钟)

  75÷5= 425÷3= 615÷5= 874÷5=

  740÷8= 50÷6= 200÷7= 121÷4=

  375÷5= 392÷3= 638÷8= 627÷3=

  441÷5= 412÷3= 624÷4= 260÷4=

  375÷5= 60÷6= 468÷5= 357÷6=

  除数是一位数的除法笔算系列练习(四)(5分钟)

  510÷3= 194÷2= 516÷6= 100÷2=

  43÷8= 125÷5= 415÷4= 453÷6=

  705÷3= 921÷3= 874÷5= 870÷3=

  352÷5= 429÷3= 524÷8= 594÷7=

  97÷3= 87÷4= 412÷3= 512÷8=

  除数是一位数的除法笔算系列练习(五)(5分钟)

  103÷3= 444÷6= 121÷4= 645÷3=

  966÷7= 728÷8= 315÷7= 720÷6=

  919÷6= 88÷4= 756÷9= 254÷3=

  728÷8= 83÷5= 919÷6= 496÷4=

  308÷7= 427÷5= 98÷8= 269÷6=

  除数是一位数的除法笔算系列练习(六)(5分钟)

  19÷2= 432÷8= 368÷5= 451÷3=

  804÷2= 941÷9= 157÷2= 873÷5=

  315÷3= 45÷3= 826÷4= 654÷3=

  800÷6= 98÷7= 267÷7= 716÷4=

  825÷5= 132÷2= 285÷6= 267÷3=

  除数是一位数的除法笔算系列练习(七)(5分钟)

  67÷3= 434÷8= 375÷2= 567÷6=

  569÷4= 498÷7= 197÷2= 974÷5=

  483÷8= 320÷2= 408÷2= 890÷6=

  48÷2= 368÷5= 708÷6= 980÷4=

  692÷4= 796÷9= 148÷4= 500÷3=

  除数是一位数的除法笔算系列练习(八)(5分钟)

  147÷9= 960÷5= 347÷5= 52÷4=

  348÷3= 486÷4= 396÷3= 497÷8=

  490÷5= 873÷3= 507÷3= 516÷5=

  284÷7= 137÷4= 718÷5= 937÷4=

  96÷8= 480÷4= 128÷5= 486÷9=

  有余数除法练习题

  一、填空题:

  1、除法算式13÷2=6… …1中13是( ),2是( ),6是( ),1是( )。

  2、在□÷7中,如果有余数,余数最大是( ),最小是( )。

  3、49里面最多有( )个9,余数是( )。

  4、在计算有余数的除法时,( )要比( )小。

  5、在一个余数是8的除法算式中,除数最小是( )。

  6、8的5倍里最多有( )个9。

  7、□里最大能填几?

  □×4<37 8×□<70 54>8×□

  □×6<39 9×□<65 48>5×□

  8、在有余数的除法中,被除数=( )。

  9、□÷8=5… …△,当△最大时,□应该是( )。

  10、19根小棒可以摆( )个正方形,还剩( )根。

  二、判断:(对的在括号里面画“○”,错的画“●”)

  1、在有余数的除法中,余数不能比除数大。 ( )

  2、49除以8,商5余9。 ( )

  3、48÷7和60÷9的商相同,余数也相同。 ( )

  4、妈妈将一些糖果平均分给8个小朋友,每人分到9块,还剩9块。( )

  5、一只35元的玩具熊可以换7辆8元的小汽车。 ( )

  三、直接写答案:

  21÷6=_……_ 19÷4=_……_ 67÷9=_……_

  38÷5=_……_ 52÷7=_……_ 71÷8=_……_

  17÷2=_……_ 43÷9=_……_ 25÷3=_……_

  四、计算下列各题:(每行的最后1题要验算)

  27÷9= 60÷7= 58÷8= 496 317=

  70÷9= 29÷5= 34÷6= 618-239=

  五、列式计算:

  1、被除数是57,除数是7,商几余几?

  2、39里面有几个6,还余几?

  3、除数是9,被除数是62,商是几?余数是几?

  六、开放题:

  ( )÷9=8……( )

  要使余数最小,被除数是( )。算式:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

  要使余数最大,被除数是( )。算式:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

  七、找规律 A、 2、4、( )、8、( )、( )、14、16

  B、 1、5、9、13、( )、( )、25

  C、 1、4、7、( )、( )、16、( )

  D、用 36米长的绳子,做8条彩带,每条长( )米。剩( )米。

  八、用数学:

  1、曾老师在布置教室,把36条彩带挂在教室,每几条一组?可供选择的方案如下所示:

  (1)每3条一组 (2)每4条一组 (3)每5条一组

  (4)每6条一组 (5)每7条一组 (6)每8条一组

  (7)每9条一组

  正好分完的方案:______还有剩余的方案:_______

  你还知道的正好分完方案有:_______。

  2、食堂买来40袋面粉。如果每天吃6袋,可以吃几天?还剩几袋?如果每天吃7袋呢?

  3、小刚买来20条金鱼,送给小明4条,剩下多少条金鱼?小刚把剩下的平均放在3个鱼缸,每个鱼缸放多少条金鱼?还剩多少条?

  4、一本书共86页,小丽看了30页,剩余的每天看7页,还需要看几天?

  5、__________,平均分给6个小朋友,每个小朋友分得几张,还剩几张?(补充条件,并解答出来)

  6、有32本书,最少拿出几本后就可以平均分给5个小朋友?

  有余数的除法练习

  1.直接写出得数。

  7×8= 34÷7= 74÷9= 48÷6=

  23÷3= 17÷6= 54÷9= 19÷2=

  24÷5= 63÷7= 82÷9= 77÷8=

  2.填空。

  (1)( )×8=56 ( )÷7=7

  36÷5=( )……( ) 3×( )=24 81÷( )=9

  40÷9=( )……( ) 61÷( )=8……5

  25÷5=45÷( )

  (2)在除法中,余数应比除数( )。 一个数除以4,商是9,余数可能是( )。

  3.下面的计算对吗?把不对的改正过来。

  4.列竖式计算下面各题。

  56÷7= 60÷7= 70÷9=

  35÷8= 52÷9= 46÷6=

  5.列式计算。

  (1)把34平均分成7份,每份是多少?还余几?

  (2)73除以8,商是几余几?

  (3)9除一个数,商是4,余数是3,这个数是几?

  (4)63是7几倍?

  6.应用题。

  (1)姐姐买来一束花,有11枝,每5枝插入一个花瓶里,可插几瓶?还剩几枝?

  (2)妈妈买了21米花布,每4米做一个窗帘,可做几个窗帘?余几米布?

  (3)老师将15个香蕉平均分给4个同学,每人分几个?还剩几个?

  (4)王老师买来一条绳子,长20米,剪下5米修理球网,剩下多少米?剩下的每2米做一根跳绳,可以做几根跳绳?还剩多少米?

除法算式题第3篇

教学目标

1.使学生掌握乘、除法竖式中各部分的名称,并理解各部分表示的意义.

2.使学生初步掌握乘、除法竖式的书写方法,能用竖式正确计算乘、除法.

3.培养学生的计算能力.

教学重点

竖式的计算方法及各部分表示的意义.

教学难点

计算结果积、商的对位及除法每步的含义.

教具、学具准备

直尺、例7挂图、学生用直尺.

教学步骤

一、铺垫孕伏.

1.表内乘、除法口算:

7×3 8×5 20÷4

72÷9 8×7 36÷6

32÷4 63÷7 9×6

4×3 42÷6 5×6

2.指名两位同学在黑板上用竖式计算,并口述计算过程和应注意什么.

二、探究新知.

1.导入 :加、减法可以用竖式计算,同样乘、除法也可以用竖式计算,今天我们就学习用竖式计算乘、除法.板书课题:乘、除法竖式

2.教学例6.【演示课件“竖式”】

(1)出示例6横式:5×9=

(2)教师启发:乘法竖式的写法与加减法的竖式有相同的地方,被乘数与乘数上下对齐数位写,乘号也与加、减法书写位置相同,下面也用直尺画一横线,横线下写积,一定注意相同数位对齐,最后向横式报告计算结果.

(3)学生在练习本上试做,教师巡视.学生可互相讨论.

(4)指名学生到黑板上计算,然后订正.请学生口述书写及计算过程.

①先写被乘数5;

②再写乘数9,注意相同数位对齐;

③在乘数左边空一个字的位置写乘号“×”;

④在乘号和乘数下画一横线,两边稍长一点,要用直尺画;

⑤5乘以9的积是45,写在横线下面,注意把积的十位上的“4”写在十位的位置上,积的个位“5”要与9对齐;

⑥在横式等号后面写上积45.

(5)在教师引导下,师生共同总结乘法竖式计算的六个步骤,重点强调积的数位的写法,一定要相同数位对齐,其关键是积的个位与被乘数和乘数的个位对齐.

(6)学生修正做错的题.

(7)反馈练习(101页做一做):

①独立完成;

②集体订正:竖式中各部分名称,写积时注意什么?

3.教学例7.【继续演示课件“竖式”】

(1)出示例7挂图

①引导学生观察挂图,理解题意:把8个苹果按每2个分一份,可以分成几份?

②明确属于平均分的第二种分法,用除法计算.列式8÷2=

(2)教学除法竖式的.写法.

教师讲解:除法竖式的写法与加、减、乘法的竖式不一样.哪不一样呢?

①先写“ ”,表示是除法计算,被除数写在“ ”里,除数写在“ ”的左边,指导学生在练习本上照写.

②8除以2商是4,把4对着被除数8写在 的上面.同时注明4是商.教师讲明,每2个是一份,可以分成4份,共分掉了(2×4=8) 8个,就把2×4的积写在被除数8的下面,表示从原来的8里分掉8个,8-8=0,说明正好分完,没有剩余,用“0”表示,竖式中这样写:在2×4=8,即分掉的8下面用直尺画一条横线,用被除数8减去2×4的积8,等于0,写在横线下面,写时注意与被除数的个位对齐.指导学生在练习本上逐步写.

板书:

③引导学生总结写除法竖式的步骤,重点总结商的对位及商和除数乘积的写法.

4.教学例8.【继续演示课件“竖式”】

(1)出示例8: ,这个算式表示直接让我们求商.

(2)被除数是63,除数9,商应是几?(7),商应写在什么置?因为(7)是7个1,所以要把7写在被除数个位的上面.

(3)下一步该怎样计算?把9和7的乘积写在被除数的下面.

最后一步怎样算?用减法,63-63=0,画横线,在横线下把“0”与被除数的个位对齐.得0表示正好分完,没有剩余.

(4)反馈练习.(101页例8下面的做一做)

教师指导做 对重点步骤要强调.

学生在课本上独立完成 ,教师巡视指导,后订正.教师要加强计算步骤及书写格式的指导,书写必须规范,培养良好的书写习惯.

三、巩固发展.

1.竖式计算并口述计算步骤及写法.强调积、商的对位.

6×5= 8÷4= 27÷9=

2.把不对的改正过来.

通过这一练习,使学生进一步掌握乘、除法竖式的计算步骤、方法、书写格式、特别防止积、商数位对错现象的发生.

四、全课小结.

1.让学生观看板书,总结今天学的新知识,再次强调重点、难点.

2.教师纠正、补充性地进行小结.

五、布置作业 .

1.用竖式计算下面各题.

4×5 63÷9 6×7 8×9

2.食堂运来24袋米,平均分8天吃,每天吃几袋?(写出横式和竖式)

六、板书设计 .

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