当前位置:首页 > 大班教案 > 大班数学教案

大班数学活动10以内数的连加教案

日期:2021-05-20来源:幼儿园学习网

这是大班数学活动10以内数的连加教案,是优秀的大班数学教案文章,供老师家长们参考学习。

大班数学活动10以内数的连加教案

 目标:
  1. 在掌握10以内的加法基础上,学会10以内连加的设计方法和运算顺序。
  2. 能看图,用四句话把图意表达清楚。并能够正确熟练地计算
  3.喜欢计算,体验成功的喜悦。
  4.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。
  5.发展幼儿的观察力、空间想象能力。
  准备:PPT  磁性教具
  重点:掌握连加的运算顺序和计算方法。
  难点:看图表达图意
  过程:
  一、复习:口算:1+3,4+2,3+4,7+2,2+2,4+3,3+3,6+3
  二、学习新内容
  (一)出图引出新课。
  问:谁能看着图把图意说一说?
  生:左边有1朵花,右边有3朵花。
  (这时教师要引导学生用三句话完整地回答。即:说出两个部分数量,提一个问题,求总数量。)
  用什么方法计算,为什么?怎样列式?
  板书:1+3=4
  还可以:3+1=4
  问:1和3在图中表示什么数量?
  目的:使幼儿清楚三个数量之间的关系。通过复习旧知识,为学习连加做好铺垫。
  (二)揭示新课
  1.出图
  师引导幼儿观察,这幅图与刚才复习的那幅图有什么不同?
  2.提问:
  [1]这幅图是由几部分组成的?
  [2]谁能用四句话把图意说一说?
  生:左边有一朵花,中间有三朵花,右边有两朵花,一共有几朵花?
  请2~3名同学说图意。
  (幼儿看图说,老师检查幼儿表达是否完整,对说得好的幼儿,老师要给予表扬。)
  3.师:要求一共有几朵花,用什么方法计算,为什么?
  生:用加法计算,因为是把三部分的数量合起来,求总数量。
  师强调说明:把三部分数量合起来用加法计算。
  4.怎样列式?
  1+3+2
  问:还可以怎样列?
  这时教师启发幼儿积极动脑思考,教师把幼儿说出的不同算式板书在黑板上。
  3+1+2         3+2+1        1+2+3       2+1+3       2+3+1
  请幼儿观察。
  问:[1]这几道题中每一道都有几个加数?
  [2]这三个加数都是表示图中的什么数量?
  [3]说明是几部分的数量合起来的?
  (通过教师的引导和幼儿的观察,使幼儿初步感知到:连加是由三部分数合起来的)。
  5.请幼儿再观察。
  问:把三个加数合起来需要几个加号?
  生:把三个加数合起来需要两个加号。
  教师小结:凡是含有两个或两个以上,并且只有加号的算式,我们就叫它连加算式。
  (三)宣布课题讲连加读、算方法。
  今天,我们要学的新知识就是三个数的连加算式。
  师:
  1.连加算式怎样读呢?
  (老师范读,学生边听边记。)
  第一道:1+3+2读作1加3再加2。
  第二道:1+2+3读作1加2再加3。
  下面几道题由学生依次读出。
  2.连加算式怎样计算呢?
  师讲计算过程:
  [1]连加要分两步计算:先把前两个加数相加(边讲边画),再用得数与第3个加数相加,老师完整地把这算式的计算过程说一遍。
  [2]问:谁能把老师说的计算过程说一遍?
  (师可以检查出幼儿是否认真听了。)
  [3]依次让幼儿说几道题的计算过程。
  (师重点听幼儿说题的运算顺序是否正确。)
  3.总结连加运算顺序:
  [1]先让幼儿根据板书的计算题,自己总结出连加的运算的顺序。
  [2]老师再归纳:求三个数的和用连加计算,计算时,按顺序先把前两个数相加,再加第三个数。也可以按学生自己总结的运算顺序记。
  这是连加的基本顺序。等我们将来学习了加法交换律以后,我们就知道还可以有其它的顺序。
  (通过教学,使幼儿知道三个数相加叫连加法,连加要按顺序计算。)
  (四)巩固练习:
  1.出示磁性教具
  (通过本图的练习,使学生进一步掌握连加算式和运算顺序。)
  步骤:
  [1]请大家先观察教具。
  [2]两人用四句话互相说图意。
  [3]指名请幼儿说图意。
  [4]说说用什么方法计算。
  [5]请幼儿在黑板上列算式:(幼儿可以根据图的先后顺序列式。)
  3+4+2
  4+3+2
  3+2+4
  2+3+4
  2+4+3
  4+2+3
  [6]集体检查对与错
  2.出示活动卡片,口说计算过程,检查幼儿掌握情况。
  3+1+5=9  3+3+1=7
  2+2+4=8  2+1+2=5
 

相关文章

《大班数学教案:数一数》:大班数学活动数一数教案主要包含了活动目标,活动准备,活动延伸,活动过程等内容,感知玉米的排列方式,学习用合适的方法做标记,正确计数玉米的列数。探索玉米列数是双数的规律。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看大班数学数一数教案吧。

《大班数学案例分析:测量》:大班数学活动测量(二)教案主要包含了测量(二)内容,能用两种或两种以上自然工具测量物体的长短,宽窄,高矮等。体验不同的测量工具和方法。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看大班数学案例分析测量(二)教案吧。

《大班数学教案:7的形成与数数》:大班数学活动7的形成与数数教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,通过操作练习,培养幼儿对数的兴趣。培养幼儿思维的灵活性、主动性。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看幼儿园大班数学7的形成与数数教案吧。

幼儿园学习网 | 联系方式 | 发展历程

Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【亲亲园丁】 版权所有 备案编号:粤ICP备14102101号