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大班语言活动大熊的100个拥抱教案反思

日期:2021-03-01来源:幼儿园学习网

这是大班语言活动大熊的100个拥抱教案反思,是优秀的大班语言教案文章,供老师家长们参考学习。

大班语言活动大熊的100个拥抱教案反思

       活动目标:
  1、在大熊过"拥抱节"的情境中,体验大熊的情绪变化。
  2、感受被朋友原谅和接纳的情感,体验朋友之间互相宽容,互相珍惜的情谊。
  3、初步感受人们之间互相拥抱的意义。
  4、愿意分角色表演简单的故事情节。
  5、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。
  准备:课件《大熊的拥抱节》; PPT图片;背景音乐过程:
  一、大熊要过拥抱节1、说一说自己喜欢过的节日,引出主角大熊,他想过什么节日?(拥抱节)2、猜一猜,拥抱节会是一个怎么样的节日?
  二、分段欣赏--感知拥抱1、体验大熊沮丧的情感(1)猜一猜大熊想过一个怎么样的拥抱节?数字100可能代表什么意思?
  (2)大熊看到它的动物朋友们,好朋友们愿意和大熊拥抱吗?
  2、观察讨论:怎样获得朋友的爱和拥抱(1)大熊心里沮丧极了,大家能帮大熊想想办法吗?满足一下他的心愿呢?
  (2)如果你的朋友也曾经和你有过不愉快,那你愿意和他过拥抱节吗?
  3、完整欣赏媒体《大熊的拥抱节》
  幼儿感受和朋友在一起拥抱的快乐情绪三、经验拓展:我们的拥抱节如果我们人类也有拥抱节,除了和好朋友拥抱之外,你还想和谁拥抱?为什么?
  教学反思:
  现在的幼儿多数为独生子女,在家为龙为凤、骄横霸道,与小朋友相处也是自私自利、不懂谦让。常常看到有的孩子做错了事情还不知悔过,从而失去更多朋友。《大熊的拥抱节》是一篇富有童趣、令人感动的儿童文学作品。它以森林城的小动物举行拥抱节为线索,描绘了大熊从快乐—伤心—感动的情感发展变化。故事形象鲜明、语句生动、情节耐人寻味。幼儿通过活动,能从中理解拥抱的涵义,学会交往、善待朋友。幼儿在欣赏故事的同时,知道霸道的行为会让自己失去很多朋友,从而领悟到“知错就改”还是会得到朋友的原谅的,以此教育幼儿要珍惜友谊,与同伴友好相处。活动中我首先运用了情景设疑导入,激发了孩子们的兴趣。接着我通过运用课件PPT画面进行分段讲述故事,活动中PPT的运用,给了幼儿一个惊喜,他们听故事时特别专注,加上音乐背景,使故事听起来特别有感染力。孩子们在这种情境的创设中观察得很仔细,听得很认真,很投入。讲述表演环节幼儿轻松地就掌握了故事内容,而且对角色表情、语气拿捏得也很准确。以至于后来“大熊打开门,看到小动物们全来了”,小朋友们也情不自禁地鼓起掌来,这说明孩子们都是渴望友情,需要友谊的。最后,让幼儿自己在《爱我你就抱抱我》背景音乐中过一个拥抱节时,我听到了这样的声音“上次是我不对,我不该抢你的玩具,你能原谅我吗?”“当然原谅你了,我们还是好朋友呀!”说完,他们又紧紧地拥抱在一起。整个活动教学设计新颖,实施严谨而有序,教学调控灵活,教学效果基本达到了预先的设计。
 

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