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大班语言公开课量词歌教案反思

日期:2021-07-30来源:幼儿园学习网

这是大班语言公开课量词歌教案反思,是优秀的大班语言教案文章,供老师家长们参考学习。

大班语言公开课量词歌教案反思

活动目标:
  1、初步学会朗诵儿歌《量词歌》,感受儿歌活动的乐趣。
  2、通过找错、创编活动,能正确使用量词。
  3、以愉悦地情绪参与猜想、摸奖游戏,体验和父母一起学习的快乐。
  4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
  5、感受音乐的欢快热烈的情绪。
活动准备:
  1、一份教师使用的大型图夹文儿歌范图,为遮挡式。
  2、摸奖盒一只,里面放有各种物体的卡片,卡片的背面写有相应的奖品名称。
  3、每个家长的手背上贴有一朵笑脸花。
  4、汉字卡片"量词"。
活动过程:
  一、找错活动,提高幼儿的听辨、改错能力。
  1、师:现在,老师要讲几句话,这几句话中有三个地方讲错了。比一比,谁的耳朵最灵,能把错的地方找出来。
  2、师:"今天的天气真好!小红、小芳两条好朋友出去玩。她们在草地上跳绳、捉迷藏,真开心!玩累了,就去买两件方便面泡着吃。吃完后,她们就爬到一朵床上睡觉了。"
  3、引导幼儿大胆找出错误并进行改正,对量词的正确使用有个初步的感知。
  4、小结:小朋友真聪明!把我说错的地方都找出来了。两条好朋友应该说两个好朋友、两件方便面应该说两袋方便面、一朵床应该说一张床。"个、袋、张"有个共同的名字,叫"量词。"(出示字卡"量词"。)
二、通过猜想、揭示活动,引导幼儿愉快地学习儿歌。
  1、师:今天,有很多量词都跑来跟我们做游戏了。不过,他们都躲在一首儿歌里面,要大家把他们猜出来呢!你想来猜一猜吗?(想)
  2、出示儿歌第一句"一头牛,两匹马。"
  师:看!图上是什么?有多少?请你来说一说!(引导幼儿说:"一头牛,两匹马。")
  3、猜想第二、第三句儿歌中的物体名称。
  师朗诵"三条××,四只×,五本×,六支×。"把××朗诵在心里,鼓励幼儿大胆猜想物体的名称。
  例如:三条鱼、三条裤子、三条辫子、三条狗……
  四只小鸭、四只小鸡、四只螃蟹……
  五本本子、五本书……
  4、出示儿歌内容,为猜对的幼儿鼓掌。
  5、猜想第四、第五句儿歌中的量词。
  师朗诵"七×树,八×花,九×飞机,十×车。"把"×"量词念在心里。
  (引导幼儿自己想猜想哪一个就说哪一个,可以不按照顺序。)
  6、出示正确答案,给予猜对的幼儿以言语奖励。
  7、教师小结:想不到一个小小的量词也有这么大的学问,牛要说"头"、马要说"匹"。所以说(出示儿歌最后一句):"量词千万别说错,说错就要闹笑话。"(幼儿跟念两遍。)
三、采用多种形式学习朗诵儿歌《量词歌》。
  1、倾听老师完整地朗诵一遍。
  2、幼儿跟着老师完整、慢速地朗诵一遍儿歌。(老师的声音高、幼儿的声音低。)
  3、前排、后排幼儿分批跟着老师朗诵,(老师的声音要逐渐放低。)比一比哪排念得响亮、整齐?
  4、男、女幼儿对念儿歌。(分前半句、后半句。)
  5、幼儿、家长对念儿歌,形式同上。
  6、幼儿倾听家长朋友朗诵一遍儿歌。(遮住所有的量词和物体名称。)
  7、评选"儿歌大王",鼓励幼儿单独朗诵儿歌或与家长一起上前进行表演朗诵。
四、游戏:我中奖啦!
  玩法:准备一个纸盒,里面放有一些物体卡片,(如:一本书、一支笔、三朵花……)卡片背面写有相应的"奖品"名称。如:"和老师来个拥抱"、"向爸爸妈妈鞠个躬"、"大声地说'我真棒'"、"和老师握握手"、"和老师来个'ye'"……幼儿轮流从纸盒中摸出一张卡片,如果说对其量词,就可获得相应地奖品。
教学反思:
        在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

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