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大班健康鼻子的故事教案反思

日期:2021-04-07来源:幼儿园学习网

这是大班健康鼻子的故事教案反思,是优秀的大班健康教案文章,供老师家长们参考学习。

大班健康鼻子的故事教案反思

【活动目标】:
  1.  感知和发现鼻子的形状、构造和功用,懂得如何保护自己的鼻子。
  2.  能积极参与活动,大胆表达自己的认识。
  3. 了解多运动对身体有好处。 
  .4培养良好的卫生习惯。
  【活动准备】:
  香水一瓶;鼻子的故事课件;"摸摸鼻子拍拍手"音乐;幼儿人手一面镜子。
  【活动过程】
  1、引起幼儿活动兴趣。
  师:今天老师给小朋友带来一件神秘的礼物,你们想不想知道是什么吗?请小朋友闭上眼睛猜一猜。
  教师喷洒香水,幼儿根据自己闻到的说出礼物名称---香水。
  2、引出鼻子的作用。
  (1) 师:你是怎么知道的?幼儿自由回答。 (出示香水,肯定幼儿的感受)
  师:哦,原来是我们的鼻子可以闻味,那你的小鼻子平时还闻到过什么气味?
  引导幼儿根据自己已有的生活经验讲述自己的发现。
  (2)师:小鼻子除了能闻味还能干什么?
  引导幼儿闭上小嘴巴,把手放在小鼻子前面,吸气--呼气--吸气。
  师:小鼻子刚才在干什么?
  请幼儿讲述自己的发现:鼻子在呼吸。
  师小结:鼻子的用处很大,不仅可以让我们辨别气味,还可以帮助我们呼吸呢。
  3、观察鼻子的外形。
  师:我们每个人都有鼻子,那我们的鼻子在哪里,是什么形状的?请小朋友从椅子下面拿出小镜子,用镜子照照自己的鼻子,看看我们的鼻子在哪里?是什么形状的?
  幼儿用镜子观察自己和同伴的鼻子。
  请幼儿讲述自己的发现。(如:鼻子在脸上,三角形,有两个鼻孔)
  4、欣赏故事课件,初步了解鼻子的构造。
  师: 你们知道我们鼻孔里面会有些什么呢?我们来听一个《鼻子的故事》,一起来找找答案。 教师播放《鼻子的故事》课件,组织幼儿讨论:
  (1)灰尘坏蛋和细菌妖怪被什么东西挡在了外面?(第一道防线---鼻毛)
  (2)鼻子里面有胶水吗?(第二道防线---鼻黏膜)
  (3)被鼻黏膜挡住的灰尘和死掉的细菌,会变成什么?(鼻屎)
  故事讲完后,教师提问:
  (1)鼻孔里面有什么?(鼻毛、鼻黏膜、鼻屎……)
  (2)鼻子的第一道防线是谁?它有什么用?
  (3)鼻子的第二道防线是谁?它有什么用?
  (4)鼻屎其实是什么东西?
  5、 讨论怎样保护鼻子。
  (1)师:我们应该怎样保护自己的鼻子?幼儿自由讨论,请个别幼儿讲述。
  (2)学做鼻子保健操。
  师:让我们一起为鼻子做个保健操吧!在感冒、鼻塞、流涕时,这样的按摩可以减轻症状呢!
  师示范讲解,引导幼儿操作;将两只手相互摩擦发热,以两手中指向上推擦两侧鼻翼,用力适度,反复多次。
  6、结束活动:
  幼儿跟随"摸摸鼻子拍拍手"音乐,自由地摸自己或同伴的鼻子唱歌游戏。
  【延伸活动】
  游戏"闻闻猜猜"。让幼儿闻用布遮住的带有不同气味的食品,如巧克力、桔子、饼干、香蕉等,猜是什么食品,猜中后可以吃食品。
  附:鼻子的故事
  一天,灰尘坏蛋和细菌妖怪在空中飞上飞下,忽然发现前面站着一个人,灰尘坏蛋说:"要是能钻到人的身体里该有多好呀!""怎么才能进去呢?"于是,它们围着人转来转去,最后总算找到了鼻孔。
  灰尘坏蛋和细菌妖怪可高兴啦,随着空气,一个跟斗翻进去。可还没等它们直起腰来,就被什么东西挡住了 。
  灰尘坏蛋和细菌妖怪蹲在洞口仔细往里看,发现鼻子里面长了很多乌黑的毛。
  灰尘坏蛋说:"听说它叫鼻毛,是鼻子的岗哨,专门对付我们的。"
  细菌妖怪生气的说:"我不相信它能挡住我的去路。"它晃着膀子冲了进去,总算没有白费劲。细菌妖怪冲过第一道防线---鼻毛。但不知怎的,脚跟和脑袋像被什么东西黏住了,一动也动不得。难道鼻子里有胶水吗?
  鼻黏膜看见细菌妖怪这副半死不活的怪样子,咯咯地笑起来。
  原来,黏膜是鼻子的第二道防线,许多小细菌都在这里死掉了,变成了鼻屎。
教学反思
  这是我第一次上课,可以说准备的还是较为充分,但是还是有些紧张,所以我把教案放在地上,如果突然忘记接下去的环节,就能依靠教案的帮助继续下去。但是我发现过于依赖教案,显得不自然,不自信,而且在忘记环节是根本找不到相应放入文字。
  在孩子的语言要求方面,我只注意了孩子们的答案而忽略了语言的完整性。对于大班的孩子而言,语言的要求也应加大,而我却忽略了这反面的问题,在下次活动中我会注意的。

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