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大班社会活动教案认标志讲安全教案反思

日期:2021-03-01来源:幼儿园学习网

这是大班社会活动教案认标志讲安全教案反思,是优秀的大班安全教案文章,供老师家长们参考学习。

大班社会活动教案认标志讲安全教案反思

  一、活动目标:
  1.鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。
  2.进一步培养幼儿的语言表达能力,观察能力和判断的能力。
  3.帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志,主要认识:当心触电 当心中毒 禁止烟火。
  4.懂得基本的安全知识 知道发生火灾以后简单的自救方法,提高 自我保护意识。
  5.初步懂得做事要小心,遇到意外不慌张,并设法解决。
  6.知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。
  二、活动准备:
  1.多媒体课件一套。
  2.自制安全标志图片一套。
  3. 彩笔、勾线笔、A4白纸三、活动过程:
  1.开始部分:多媒体课件 导入课题。
  师 :小朋友现在我们一起来看一看几张图片,指导幼儿注意图片中的(安全标志。
  在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全,所以需要我们去认识它,小朋友看;它来了(大屏幕出现四幅交通图片,交通标志都藏在这些图片里,你们能找到它们和它们做好朋友吗?)老师和你们一起找,请小朋友说一说这些标志都有什么本领吗?
  2、读一读小朋友,你别跑,站稳脚步把灯瞧。
  红灯停,绿灯行,黄灯请你准备好,过路应走斑马线,交通规则要记牢。
  指导幼儿牢记交通安全儿歌,遵守交通规则。
  3、认一认:
  师:小朋友我们来认一认你所知道的标志,看他叫什么?
  提醒我们怎么做?
  也可以把你所知道标志友的本领告诉你的好朋友。
  大家互相说一说。动脑筋想一想。
  (小朋友自由讨论一分钟)4、找一找:
  老师这里还有一些标志想和我们做好朋友。
  老师现在把这些标志介绍给我们,让大家都来认识他。
  师:小朋友,我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话,看他叫什么?提醒我们怎么做?也可以把你的标志朋友的名字告诉你的朋友,大家相互说一说,动脑筋想一想。
  现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家,让大家都来看一看。
  这样吧请小朋友把你的标志朋友送到磁力板上,老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求:请把颜色一样,形状一样的标志朋友放到一排。
  (老师和幼儿一起来认识安全标志)小朋友看 标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了,刚才有几个标志娃娃来晚了,我们没有认识过,你能找到吗?
  (幼儿寻找,老师操作多媒体找出三个标志:当心触电 当心中毒 禁止烟火)当心触电:警示我们这里有电,危险,告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩,要远离这个地方。
  当心中毒:提醒我们这里的物品有剧毒,千万不能用手去摸。<br />
  禁止烟火:告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品,禁止在这里点火,抽烟,放鞭炮。否则会发生火灾。
  小朋友,火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋,让人们无家可归,大火还能吞没一片片森林,让动物没有了自己的家园,大火还能烧死人和动物,让我们感受痛苦,所以火灾太可怕了。
  小朋友,万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀?(幼儿自由回答)老师这里有几个问题请小朋友思考:如果我们身边发生小火 ,该怎么办?(用水扑灭 用脚踩灭 用厚的东西压灭)万一小火变成了大火该怎么办呀?(立即告诉大人,打火警电话119 等)如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办?(幼儿自由回答)(用湿毛巾湿衣服 把门缝堵住 不让浓烟进屋子,然后打开窗户,拿出最鲜艳的衣服大声呼喊:救命呀!人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕 让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法)今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志 。还知道了发生火灾以后怎么办?我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。
  5、画一画看,谁来了,是喜羊羊给我们带来了很多漂亮的标志,那我们请宝宝画一画自己喜欢的标志,做个小小设计师。
  活动反思
  这一活动认识标记,讲安全,与传统的教学方式有所不同:通过游戏形式来组织活动,提高自我保护的能力,通过设计标记,在操作过程中认真积极地思索,通过讨论能积极用语言表达自己看到的想到的,或向老师提出自己感到困惑不解的问题,幼儿主动参与 活动的情况在每个孩子身上表现不可能一样,因此,教师要关于观察,了解每个孩子,根据每个幼儿的不同特点,能上能下导他们主动参与活动。

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