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大班主题懒惰虫和勤快人教案反思

日期:2021-06-06来源:幼儿园学习网

这是大班主题懒惰虫和勤快人教案反思,是优秀的大班主题教案文章,供老师家长们参考学习。

大班主题懒惰虫和勤快人教案反思

(一)活动目标:  
1.  感受儿歌中幽默,诙谐的语句,并愉快的投入活动。  
2.  大胆的表达自己的想法,形象的进行表演。  
3.  在游戏与讨论中了解要做个勤快人。
4.  培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
5    训练幼儿的绘画能力。
(二)活动准备:  
磁带--《懒惰虫》  
情境表演--懒惰虫  
(三)活动过程:  
1、欣赏情境表演,引出懒惰虫的形象。  
2、引出儿歌的前半部帧
(1)教师有节奏的朗读儿歌的前半部分。  
(2)提问:“你是不是懒惰虫?”  
鼓励幼儿大胆表述“我不是懒惰虫。”  
(3)提问:“懒惰虫的手脚、全身是不是真的痛?”  
(4)教师与幼儿一起有节奏的朗读儿歌的前半部分。  
3、引出儿歌的后半部分。  
(1)讨论:“你们不是懒惰虫,那是什么人?为什么?”。  
(2)教师有节奏的朗读儿歌的后半部分。  
(3)提问:“你们会做什么劳动?”,讨论后教师与幼儿边表演边有节奏地朗读儿歌的后半部分。  
(4)启发幼儿用愉快的情绪表演儿歌后半部分并加入自己劳动的句子。如:“我会拖地板、我会拖地板,我经常拖地板。”  
4、帮助懒惰虫改正缺点,大家一起完整地朗读儿歌《懒惰虫和勤快人》。  
附儿歌:懒惰虫和勤快人  
你是懒惰虫, 你是懒惰虫, 你全身都在痛。  
你的手也痛, 你的脚也痛, 你全身都在痛。  
我是勤快人, 我是勤快人, 我全身都是劲。  
我的手有劲, 我的脚有劲, 我天天在劳动 。  
  我会……,  我会……,  我经常……。
活动反思:
1.本节课的目标中目标一达成得比较好,幼儿都能够用快慢不同的速度来演唱歌曲,表现勤快人和懒惰人,而目标二完成得还不够。相比较而言,唱得多动得少了一些,在音乐课也同样要注重动静交替。
2.练声环节的有机整合,今天的练声只是单纯的以师幼问好的形式练了下声,其实应该更加注重音乐元素的结合,让练声也为今天的音乐课做铺垫,勤快人和懒惰人是一首快慢不同的歌,可以选择上学期学过的《鱼儿好朋友》,也是一首快慢不同的歌,这样在练声中就让幼儿感受到可以用快慢不同的速度来演唱歌曲。
3.在今后的活动中还要多多思考提问的有效性,在提问幼儿为什么勤快人要唱得快懒惰人要唱的慢一些,幼儿不是能够很好的理解。
4.本节活动的难点是幼儿能够大胆的创编勤快人和懒惰人的动作,在这个环节的处理上还是不够,幼儿只是简单的创编出了歌词中的动作,应该充分发散幼儿的思维,一起来表演勤快人还可以擦擦地、洗洗衣服;懒惰人可以翘着二郎腿什么都不做等等。这样歌曲的情景性更强,也提升幼儿的表现力,充分体现艺术活动的美感。
5.图谱的有效运用。在环节四中根据幼儿的回答一张张的出示了图谱,每一张图谱都是一句歌词,幼儿在说说看看中很容易的就记忆了歌词内容。在老师的范唱后,幼儿也能够清楚的感受到歌曲快慢不用的速度。

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