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大班主题相反的竞赛教案反思

日期:2021-07-02来源:幼儿园学习网

这是大班主题相反的竞赛教案反思,是优秀的大班主题教案文章,供老师家长们参考学习。

大班主题相反的竞赛教案反思

活动目标:  
1.运用身体动作表现相反的特征。  
2.培养幼儿用动作迅速反应的能力。  
3.培养幼儿乐观开朗的性格。
4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备:  
1.“体能游戏”:《镜子游戏》。  
2.手摇铃一个。  
活动过程:  
1.请幼儿到有大镜子的多功能教室,对着镜子做动作:我跑,镜子里的自己怎样呢?再试试踮脚尖、手伸高,弯弯腰、睡着,镜子里的自己会怎样呢?  
2.请另一位幼儿当镜子,你做什么,他也要跟着做相同的动作。  
3.请幼儿用自己的身体表现最大、最小、最高、最低、最长、最短等造型。  
4.教师用身体表现上面所列的造型,请幼儿做出“相反“的造型。例如:教师做一个“最大”的造型,幼儿马上做一个“最小”的造型;若老师做一个“最高”的造型,幼儿马上做一个“最低”的造型。  
5.等幼儿熟悉游戏规则后,教师可以加上速度(快、慢)与力度(轻、重)等因素,做移动的练习。如:从甲地到乙地,若老师以“最快”速度移动,幼儿要以“最慢”的速度移动;若老师走路的声音“特别重”,幼儿走路的声音则要“特别轻”。  
6.请幼儿两人一组,一组当“大人”,另一组做“小人”。每当老师敲一下鼓时,“大人”组的幼儿要先做一个动作(如大、小、高、低、长、短等);当老师再敲一次鼓时,“小人”组的幼儿要做出与“大人”组相反的动作。  
7.交换角色继续游戏。  
活动评价:  
1.能运用身体动作表现相反的特征。  
2.反应随熟练而加快。
 活动反思:
  在生活中经常会看见这样一些相反的现象:相反的人、相反的现象、相反的物品特征、相反的变化、相反的游戏……这样一些现象孩子们通常会不太引起注意。教学活动《找一找,比一比》、《吉吉和磨磨》、《相反日》让孩子遨游在相反国内,观察、发现、寻找生活中相反的现象,孩子们通过自己的探索得出了以下结论:物体有大和小、快和慢、冷和热、前和后、长和短、宽和窄、粗和细、新和旧、胖和瘦等等之分。更让我们感到惊叹的是孩子们对这种探索的热情显得非常高涨、持续;观察细致注重细节。他们细心地发现奶奶的头发有黑和白、不同国家的人种皮肤有黑和白;情绪、体质有好坏;人长的美与丑;劳动有勤快和懒惰;瓶子有空和满;瓶口有粗和细;天气有晴和阴……孩子们充分发挥自己的想象和创造能力,认识周围生活中物体的各种相关特性,使自己的思维更加灵敏,反应更为迅速,学习从细微的线索中感受并最终找到真理。

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