当前位置:首页 > 中班教案 > 中班音乐教案

中班歌唱活动咚咚锵教案反思

日期:2021-04-22来源:幼儿园学习网

这是中班歌唱活动咚咚锵教案反思,是优秀的中班音乐教案文章,供老师家长们参考学习。

中班歌唱活动咚咚锵教案反思

 一、活动目标
  1、感知小鼓和小锣敲出的不同音色和节奏,初步学习分角色演唱歌曲。
  2、借助敲鼓和锣两种乐器的动作,提示记忆歌词,体验鼓和锣对话的情趣。
  3、引导幼儿根据已有的经验,理解歌词,用优美的声音演唱歌曲;
  4、学唱歌曲,掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
  二、活动准备锣和鼓各一只,歌曲图谱一份,钢琴伴奏以及“小企鹅”和“小老鼠打喷嚏”的音乐游戏。
  三、活动过程1、导入活动师:寒冷的冬天来了,小企鹅们都要出来活动啦!(师幼跟琴练声:小企鹅,鹅鹅鹅,摇摇摆摆爱唱歌,啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦。)师:哎呀,活动一下真舒服。让我们轻轻回座位休息一下吧!小企鹅唱得真好听,这么好听的歌把谁引来了,瞧!(教师直接出示鼓)师:小鼓也想唱歌的,你听!(教师敲:咚咚)2、熟悉鼓的节奏师:小鼓是怎么唱歌的?(咚咚)哦,我敲小鼓咚咚(教师随机出示图谱1)我们一起看图说,(师幼看图说)加上动作来试试。
  师:我们的小鼓除了会这样“咚咚”的唱歌,还会唱更好听的歌呢!小耳朵听好了(教师敲                 )小鼓是怎么唱的?(指名说)师:小鼓究竟是怎么唱歌的,让我们再来听一听。(教师再敲小鼓)师:小耳朵真灵!原来小鼓是这样唱的(随机出示图谱2)让我们看图说一说。(师幼看图说)师:把你们的小鼓敲起来!(加动作敲)3、熟悉锣的节奏师:这么热闹的鼓声把谁给引来啦。(教师出示锣)小锣也想唱歌呢,听好了,(教师敲锣)小锣怎么唱歌的?(指名说)师:哦,我敲小锣锵锵。(直接边说边出示图谱3)看图试试,(看图说)拿起你的锣来敲一敲,(加动作敲)师:小锣还想唱歌的,你们看!(教师直接出示图谱4)谁会唱?(指名两个幼儿)真能干!我们一起看图试试。(师幼看图说)小锣拎起来试试(加动作敲、教师手指图谱)4、鼓和锣合奏师:把前面的鼓也请过来一起试试。(看图说)小鼓手敲的真好听!(教师直接出示相同节奏谱5)让我们一起把鼓和锣敲起来吧!(敲一遍)师:真热闹,我们的鼓和锣还会这样唱呢!(教师边敲边说)|咚锵|咚锵|咚锵咚咚|锵-|它们是怎样唱的?(指三名幼儿,教师接幼儿的话后面说)师:让我们一起看图说一说(师幼看图说两遍)谁来试一试 (指名两个幼儿)师:让我们加上自己的动作试试。(加动作试)5、学唱歌曲师:老师还能把它们唱出来,你们信不信?听好了!(教师清唱一遍)好听吗?(好听)来点掌声啊(幼儿鼓掌)教师边教边唱一遍)师:让我们看着一起来试一试。(师幼看图唱两遍)好、让我们跟着琴声来唱一唱。(弹琴,教师用点头、嘴形暗示,手指图谱)师:现在,我们把下面的节奏加上去唱,大家一起把鼓和锣敲起来吧!(教师边敲边唱)师:这一半小朋友愿意做什么?(鼓)好,你们做锣,我做指挥来一起试试。(教师注意手暗示)师:交换再来试试。(对半交换敲)四、结束活动师:敲锣打鼓真高兴!让我们听着音乐跳起来吧!(听音乐“小老鼠打喷嚏”做游戏)
活动反思:
通过简易的图谱让幼儿认识节奏并学会打击,幼儿掌握节奏之后。我再教整首歌曲,在歌曲的节奏部分用锣和鼓来表达。

相关文章

《中班音乐教案:节奏聚会》:中班音乐活动节奏聚会教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,通过各种形式来培养幼儿的节奏感。初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合节奏型。适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,快来看看幼儿园中班音乐节奏聚会教案吧。

《中班音乐教案:小树叶2》:中班音乐活动小树叶2教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,复习演唱歌曲,鼓励幼儿随音乐模仿小树叶飘的动作,表现小树叶从哀伤到快乐的情感变化过程。通过游戏“打扮树妈妈”,体验小树叶和大树妈妈间的亲情。适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,快来看看中班音乐小树叶2教案吧。

《中班音乐活动教案:汽车上教案(附教学反思)》:中班音乐活动汽车上教案(附教学反思)主要包含了活动背景,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,回忆汽车部件及车上各种人物的形态和动作,进行想象创编,在标记的提示下,主动探索游戏规则,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,快来看看汽车上教案吧。

幼儿园学习网 | 联系方式 | 发展历程

Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【亲亲园丁】 版权所有 备案编号:粤ICP备14102101号