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中班音乐美妙水歌教案反思

日期:2021-01-09来源:幼儿园学习网

中班音乐美妙水歌教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,启发幼儿聆听水的歌唱,并尝试用水声随歌曲打击相应节奏,感受水声的美妙,幼儿通过操作活动,体验水的乐趣,并产生对水的喜爱之情,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,快来看看美妙水歌教案吧。

中班音乐美妙水歌教案反思


活动目标:
1、 启发幼儿聆听水的歌唱,并尝试用水声随歌曲打击相应节奏,感受水声的美妙。
2、 幼儿通过操作活动,体验水的乐趣,并产生对水的喜爱之情。
活动准备:幼儿每人三杯水(各装不同量的水)、调羹
活动建议:
一、 引起兴趣:
1、 歌曲《摇篮曲》,幼儿自由随歌曲边哼唱,边做动作进入活动室。
2、 请幼儿观察杯子里的水量的区别,并告诉幼儿今天要和水娃娃做游戏。
说明:第一步是从幼儿的兴趣和需要出发,通过音乐游戏,使幼儿在轻松的氛围中进入教学,并引起幼儿产生对水的兴趣,这是探究和体验的前奏。 教师指导语言:小朋友看,你们面前放着什么呀?(水)对啦!今天我们小朋友要和三个水娃娃一起做游戏,你们发现它们长得有什么不一样?
二、 尝试运用水杯演奏乐曲:
1、 幼儿自主探究:装有不同容量的水杯,能发出不同高低的声音。
2、 教师引导幼儿发现水杯能演奏出音乐中的高音、低音、中音,感受水声的美妙。
说明:进入有目的的探究阶段。这里强调让幼儿自主探索,通过用调羹敲打水杯,自己发现不同量的水杯所发出的声音高低也不同,加上教师有意识的引导,使幼儿发现水也能唱歌。教师指导语言:
1、小朋友仔细听听看,每个杯子发出的声音一样吗?
2、老师和你们一起先敲水最少的杯子,听听看声音是怎么样的?水最多的呢?
三、 尝试用水声为乐曲配伴奏:
1、 听歌曲《摇篮曲》,尝试打击水杯为乐曲配伴奏。
2、 给水杯增加色彩,增添活动的趣味性。
说明:在给乐曲配伴奏的过程中,使幼儿进一步对水有了直接的体验和感知,同时也更激发幼儿继续探索的欲望。同时再通过给水添加颜色这一环节,使幼儿更产生对水探索的兴趣与喜爱。教师指导语言:
1、今天我们小朋友来做一回小指挥,让水娃娃唱起好听的歌曲吧!
2、老师给你们的水娃娃穿上漂亮的衣服,再和它们做游戏好吗?(分别给各个水杯加红、黄、兰颜色)
活动反思:
音乐欣赏是幼儿园音乐教育中的一个重要组成部分,能有效提高幼儿对音乐的感受力、理解力并能丰富音乐想象力,开阔幼儿音乐视野,提高音乐听觉能力和音乐素质;音乐欣赏也是向幼儿进行美育的重要途径,幼儿通过欣赏作品,能从中体会对生活的感受与理解,抒发情怀,愉悦身心。

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