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中班语言公开课对对歌教案反思

日期:2021-05-25来源:幼儿园学习网

这是中班语言公开课对对歌教案反思,是优秀的中班语言教案文章,供老师家长们参考学习。

中班语言公开课对对歌教案反思

  教学意图:
  语言是人与人交往的一种工具,所有的心理活动都参与语言,人类生活离不开语言,因此语言教育至关重要。幼儿期虽然具备了学习和掌握语言的基本潜能,但最终语言发展的水平却取决于周围环境的影响及后天的学习、锻炼、应用。幼儿语言教育是促进幼儿语言发展的教育活动,是幼儿全面素质发展教育的重要组成部分。
  教学目标:
  1.通过学习儿歌尝试正确的使用生活中的一些量词。
  2.感受大小,粗细,多少的不同。
  3.通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。
  4.帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。
  教学准备:
  课件PPT。
  教学过程一、谈话导入师:老师今天带来了几张 有趣的图片,我们一起来看看。
  二、出示图片提问一:
  第一幅图片上画了谁?比较西瓜和枣有什么不同?(大小不同 )经验回忆:你们平时在生活中看到的哪些东西很大哪些东西却很小?
  提问二:
  第二幅图片上有什么?比较一筐苹果和一只桃子有什么不同?(多少不同)再观察第四幅图:比较一包糖果和一块糕有什么不同?(多少不同)经验回忆 :在我们班级里你看到的哪些东西很多哪些东西却很少?
  提问三:
  第三幅图片上画了谁?比较黄瓜和葱 有什么不同?(粗细不同 )经验回忆 :你们平时在菜场里 看到的哪些东西很粗哪些东西却很细?
  三、欣赏儿歌教师和幼儿一起念儿歌(可以分成小组,个别多种形式朗读)对对歌一个大一个小,一个西瓜一颗枣一边多一边少,一筐苹果一只桃一个粗一个细,一条黄瓜一根葱一边多一边少,一包糖果一块糕一边唱一边跳,比比说说记得牢学习创编:
  教师提问,幼儿回答;引导幼儿男女分组问答。
  活动总结:
  孩子们,我们今天的收获真大,学了词,读了对对歌,还编了对对歌。其实我们的身边处处都藏着反发现和积累反义词,并把它们编成对对歌写下来,背出来。
  活动延伸:
  在活动区投放图片,引导幼儿创编与各种形状有关的对对歌。
  教学反思:
  《对对歌》的内容是一首琅琅上口的反义词儿歌,在儿歌中作者把一些常用的反义词穿插其中。让孩子在游戏中学到知识。通过游戏的方式让孩子亲身体会到反义词就在我们身边,激发了孩子进一步学习反义词的兴趣。把在身边找到的反义词用自己的方式编成儿歌,激发他们学习的兴趣,同时使幼儿更加明确的认识反义词。
  总之,在培养幼儿的语言时,要把握每个幼儿的实际,掌握幼儿学习语言的规律,有计划地进行培养和训练,让幼儿多看、多听、多说、多练,培养良好的语言习惯,创设良好的语言环境,那么,幼儿的语言一定会健康的发展。

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