当前位置:首页 > 中班教案 > 中班语言教案

中班语言七只小鸡排队走教案反思

日期:2021-06-02来源:幼儿园学习网

这是中班语言七只小鸡排队走教案反思,是优秀的中班语言教案文章,供老师家长们参考学习。

中班语言七只小鸡排队走教案反思

一、活动目标:
  1、学习比较物体的高矮,能按高矮对物体进行排序。
  2、在游戏演示、操作比较中了解比高矮的前提条件。
  3、乐意参加数学活动,体验操作中的快乐。
  4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
二、活动准备:
  已进行过3以内的大小、长短物体的排序;小鸭小鸡、小猫图片;操作排序卡、娃娃等。
三、活动过程:
  (一)拍球,引出高矮
  师:今天老师带来了球,谁想来拍怕这个球?拍的时候脚不能踮起来,也不能跳起来。
  师:这两个小朋友谁拍到了?谁没有拍到?
  师:为什么××拍到了,而××没有拍到?
  师:对,因为××高拍到了球,××矮拍不到球。
  师:那老师和小朋友谁高谁矮呢?请一个小朋友和老师比一比。
  师:老师和××谁高谁矮呢?,请小朋友说完整。
(二)了解比高矮的条件
  师:我听到了小动物的叫声,原来是小鸭小鸡(拿出篮子),小鸭和小鸡也要来比高矮了,看看,小鸭和小鸡谁高谁矮呀?
  师:看看清楚(篮子拿掉),现在它们谁高谁矮呀?
  师:原来小鸡站在高高的积木上,而小鸭呀站在桌子上,这样能比吗?,那我们应该怎样做呢?
  师:请小鸡下来也站在桌上,现在小鸭小鸡都站在桌上能比了吗?那谁高谁矮呀?
  师:原来比高矮要站在同一高度上能比。小鸭小鸡说谢谢小朋友,我们回去了。
  师:喵喵喵,谁来了?小猫来了,小猫是高还是矮呀?
  师:原来小猫一个人,没有谁跟它比,所以我们不知道它是高还是矮,原来比高矮要两个或者两个以上才能比。小猫请你回去找个好朋友比一比吧。
(三)与同伴比高矮
  师:小朋友,我们知道了比高矮要两个以上,而且要站在同一高度上才能正确比较。那现在你们想不想跟好朋友比比高矮呀?
  师:请你们找个好朋友,比一比,看看谁高谁矮?
  师:请你说说,刚才你跟谁比了?谁高谁矮?
(四)给娃娃排队
  师:现在老师要请三个小朋友上来,比一比,并且根据高矮排排队。
  师:最矮的排在最前面,谁最矮呀?看看他们是怎样排的?(从矮到高)
  师:这是排列卡,看到小朋友玩得这么高兴,瞧,娃娃也来了,他们也想来比比高矮、排排队。我呢要从红旗开始把娃娃排在排列卡上,而且排的时候要从矮到高排队。
  师故意错空:这样排队对吗?为什么?谁来帮老师改正?
  师:原来排队时要从矮到高来排。
  师:老师给每个小朋友准备了四个娃娃、还有排列卡,请小朋友给娃娃从矮到高排在排列卡上,注意从小红旗开始排。
  师:大家一起来看看你们是怎么排的?(针对出现的情况讲评)
(五)延伸活动:
  师:又来了两个娃娃,他们也想排到队伍里来,老师把娃娃放进篮子里,区域活动时你们去试一试,把这两个娃娃也排进去。
教学反思:
  活动目标中增加了社会领域的内容:培养幼儿的分享、合作意识。这主要针对我班部分幼儿缺乏合作意识的问题而提出。另外,知识的难度有所提高,表现在:让幼儿不仅发现规律并按规律延伸序列,不仅尝试自己设计规律,还要用“多种方式”表现规律。“多种方式”,其实是把艺术等其他领域的知识渗透到数学活动中。结果表明,这样的目标在幼儿的“最近发展区”内,是幼儿经过努力能够达到的。所有幼儿都积极主动地参与活动,除个别幼儿数学能力发展稍滞后及少数幼儿合作意识弱以外,其余幼儿均能达到目标。

相关文章

《中班语言教案:白房子》:中班语言活动白房子教案主要包含了过程实录,存在问题,活动目标,活动准备,活动过程等内容,初步学习阅读画面,了解故事的主要内容.在阅读画面的基础上,初步认识汉字“白房子、绿房子、黄房子、蓝房子”。适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看幼儿园中班语言白房子教案吧。

《中班语言教案:小河马和刷牙精灵》:中班语言活动小河马和刷牙精灵教案主要包含了作品赏析,活动设计等内容,欣赏故事,发现刷牙精灵刷牙前后的变化。乐意刷牙,学学正确的刷牙方法。适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看幼儿园中班语言小河马和刷牙精灵教案吧。

《中班语言教案:车来了》:中班语言活动车来了教案主要包含了活动背景,内容与要求,活动准备,活动过程等内容,了解各种各样的车,知道它们的特殊用处。按车辆上所具有的数字元素分类。用双面对称的方法做做自己喜欢的车。适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看中班语言车来了教案吧。

幼儿园学习网 | 联系方式 | 发展历程

Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【亲亲园丁】 版权所有 备案编号:粤ICP备14102101号