中班语言尾巴的用处教案反思

这是中班语言尾巴的用处教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。

动名称：尾巴的用处（儿歌）
　　活动目标：
　　1、理解儿歌的内容，初步学会朗诵儿歌。
　　2、能说说小动物的尾巴及了解小动物尾巴的用处。
　　3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
　　4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
　　活动准备：动物角色。
　　关键点：了解小动物尾巴的用处。
　　活动过程：
　　一、出示角色，想像讨论
　　1、逐一出示动物角色，想像讨论。
　　1）这是谁呀？（金鱼）它的尾巴像什么？
　　2）牛、小猴、燕子、狐狸、袋鼠、壁虎的提问同上。
　　2、小结：每一种小动物都有一根尾巴，它们的尾巴都是长得不一样的。
　　二、欣赏儿歌，学习理解
　　1、师朗诵儿歌。
　　2、结合儿歌内容进行提问：
　　1）儿歌中有哪些小动物？
　　2）儿歌中讲了一些小动物的尾巴能做什么事？
　　3、幼儿学习理解儿歌，用各种形式朗诵儿歌。
　　三、相互交流，提升经验
　　1、讨论：儿歌中这些小动物的尾巴有什么用处？它能帮助小动物做什么事情？
　　2、你还知道哪些动物尾巴的用处？
　　3、小结：原来小动物的尾巴不仅漂亮，还能帮助小动物做事情。
　　4、请小朋友回家再找找有关动物尾巴的资料。
活动反思
新《纲要》中明确指出“使幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达，交流探索活动的过程和结果。”因此，活动中，我充分开发幼儿的语言智能、逻辑智能、视觉智能、音乐智能等多元智能，使幼儿在全方位多感官的体验中掌握知识。