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中班语言看谁说得好教案反思

日期:2021-07-18来源:幼儿园学习网

这是中班语言看谁说得好教案反思,是优秀的中班语言教案文章,供老师家长们参考学习。

中班语言看谁说得好教案反思

目标:
1.要求幼儿正确运用已掌握的形容词来描述图片,并组成完整的句子。
2.进一步提高幼儿的想象力及语言表达能力。
3.引导幼儿积极参与游戏活动,认真倾听同伴讲述,养成自觉遵守游戏规则的习惯。
4.愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣。
5.萌发对文学作品的兴趣。
准备:1.操作卡片《看谁说得好》。
过程:一、指导语:这是什么?(教师出示图片)请小朋友用"太阳"这个词,说一句完整的话(幼:太阳升起来了)。教师也来说说看:"金色的太阳从东方升起。"你们来找找老师这句话与小朋友说的有什么不同?对了,今天我们就要做个小游戏,看看小朋友谁的形容词用得最好,讲的最棒。
二、规则:1.小朋友每人在桌子上摸一张卡片,不能挑选。
2.必须用形容词描述图片内容,并组成一个完整的句子。
3.注意用词要恰当,所用的词尽量不能重复。
三、老师示范:教师逐张出示"太阳"、"狮子"、"解放军"的图片,启发幼儿用学过的形容词来描述图片内容,再鼓励幼儿想象创编成一句完整的话。比如这是一张太阳的图片,教师提下列问题:1)这是什么?2)我们可以用什么词来形容太阳(狮子、解放军)?(火红的、金色的、红彤彤的、金光闪闪的)3)请小朋友用刚才所说的词语组一个完整的句子。(火红的太阳从东方升起,......)根据幼儿回答的情况,教师可进行适当提示,帮助幼儿理解、掌握用形容词描述的句子。
四、分批开展游戏,老师观察指导。
幼儿按小组坐在桌子旁边,玩摸卡片讲图片"看谁说得好"的游戏。教师可先让幼儿摸卡片讲给同桌的同伴听,教师巡回了解幼儿讲述的情况,对出现的用词不当等问题、给予及时帮助和纠正。最后,教师请3-4名幼儿在集体面前用连贯完整的句子形容图片。
注意:1.老师应首先帮助幼儿理解形容词的概念,了解形容词有哪些(如表示形状的、颜色的等多种类型),然后再进行组句。
2.对于幼儿错误的词句,应及时面向全体,让其他小朋友帮助纠正,老师在加以概括总结.
教学反思:
课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

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