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中班美术活动毛豆壳拼画教案反思

日期:2021-04-07来源:幼儿园学习网

这是中班美术活动毛豆壳拼画教案反思,是优秀的中班美术教案文章,供老师家长们参考学习。

中班美术活动毛豆壳拼画教案反思

活动目标:
  1.大胆想象,尝试用毛豆壳拼图,能手眼协调地制作豆壳拼图。
  2.利用豆壳的正反凹凸特征大胆构思,能细心、耐心地创作。
  3.感受利用生活中废弃材料进行创作的独特艺术效果,喜欢参与此类创作活动。
  4.用舒适的方法握笔,享受大胆涂色的快乐。
  5.鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。
  活动准备:
  1.ppt、毛豆壳拼贴的范例数张。
  2.积木、纽扣等小配件,用于局部点缀。
  3.每组一筐毛豆壳和一块抹布,有条件的可为幼儿人手提供一块板。
  活动过程:
  一、播放ppt,结合生活经验来谈话交流,激起幼儿的兴趣小朋友,图上的小朋友在干什么呀? (剥毛豆。)那你们有没有帮爸爸妈妈剥过毛豆?(有。)豆豆剥出来的毛豆壳,你们觉得还有用吗?一般会怎么处理豆壳?
  (幼儿:我帮妈妈把它扔进垃圾桶里;幼儿:奶奶说把它晒干了可以生烧炉子的;幼儿:……)师:今天,老师给小朋友带来了一些特别的手工作品,看看它们主要用什么材料做成的?你觉得它们漂亮吗?你最最喜欢哪一张?为什么?
  二、将两张范画进行对比,主要感受豆壳的正反凹凸面,教师引导幼儿进行观察后提问:
  这两个小朋友分别用豆壳变成了什么?他们的拼贴方式一样吗?那他们分别用豆壳的哪一面来拼贴的?
  找出两种不同的拼贴方法。(主要让幼儿了解豆壳的正面拼画和背面拼画的凹凸不一样,拼画的效果也不会一样。)你们想用豆壳拼一幅什么样的画?你觉得他适合用那一种方式来拼贴?
  三、教师讲解演示,引导幼儿了解制作要点结合人物作品,幼儿观察并讲解:
  1.制作豆壳拼画首先要设计出物体的造型。
  2.拼贴时,物体的不同部位可利用豆壳的正反凹凸面来表现。
  四、幼儿创作,教师巡回指导要求:
  1.能自己独立设计、拼摆出与同伴不同的造型。
  2.可以用积木、纽扣等一些小配件作局部装饰。
  3.可以用凹面、凸面或凹凸结合的方法进行创作。
  五、评价和分享幼儿的作品将作品展示在美工区,供幼儿间相互欣赏,并让幼儿说说自己最喜欢的作品。
活动反思:
  老师要将孩子们感兴趣的一个点,把它放大,从这个点引发出幼儿可以去思考探索的点。激发幼儿探索事物的兴趣。

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