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中班美术小蜘蛛织网教案反思

日期:2021-04-07来源:幼儿园学习网

这是中班美术小蜘蛛织网教案反思,是优秀的中班美术教案文章,供老师家长们参考学习。

中班美术小蜘蛛织网教案反思

设计意图:
  在平时的绘画活动中,我们经常会启发幼儿想象:"我们还可以给小鱼穿上什么样花纹的衣裳呢?小乌龟身上还可以设计怎样美丽的图案?……"老师的目的是想放手让孩子自己去创造,设计出独具特色、富有个性的图案。然而效果往往不尽人意:孩子的作品大多数表现得单调、缺乏创意。仔细分析原因,主要还是孩子们不会运用点、线、图形等进行组合变化。根据幼儿中出现的这种现象,我首先从线条的认识、组合变化人手,设计了《小蜘蛛织网》这一游戏性的线描画活动。
  活动目标:
  1.认识直线、波浪线、螺旋线、弹簧线、折线等线条,感受从不同角度观察线条带来的不同视觉效果。
  2.尝试将多个线条进行创造性地组合,变化出丰富多样的装饰图案。
  3.体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。
  4.用舒适的方法握笔,享受大胆涂色的快乐。
  5.学会用简单的线条添画来表达自己的联想。
  活动准备ppt课件,蜘蛛织的网范画一张。每人一张A4纸,纸中间画上一只蜘蛛,幼儿人手一支黑色勾线笔。
  活动过程:
  一、激发兴趣,认识各种线条1.运用儿歌的形式,出示小蜘蛛。师:今天我们班来了一位特殊的朋友,它会是谁呢?( 师边演示边念儿歌,然后出示小蜘蛛图片)小朋友猜一猜。儿歌:"八条腿,像螃蟹,一肚子,都是丝",修修补补裁裁剪剪,不是裁缝,那是什么? (小蜘蛛〕2.师: 这是一只灵巧的小蜘蛛,它会吐丝织网呢! 我们来看看,它是怎样织网的。(播放视频)小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。它吐出了什么样的线条,看(出示直线)。
  3.小朋友,小蜘蛛除了会吐出直线,还会吐出什么样的线条呢?
  4.请小朋友把自己想到的线条画出来,然后贴在小蜘蛛旁边,一起欣赏。
  5.观察ppt课件:认识线条:这是什么线条?它像什么?
  认识各种线条,并以波浪线为重点,引导幼儿多角度观察:这是什么线条?像什么?变化了大小、方向它还是波浪线吗?又像什么?
  二、欣赏、学习线条组合、变化。
  1.欣赏线描画:小蜘蛛的蜘蛛网。
  今天,我们的小蜘蛛可高兴了。因为它是一只非常爱漂亮的小蜘蛛,它看到小朋友们画了这么多线条,可喜欢啦。它要把你们画的线条,织进它的蜘蛛网里,然后和小朋友玩个捉迷藏的游戏。待会儿请小朋友在它的网里找一找,你们刚才画的线条都藏在蜘蛛网的什么地方了?
  2.老师出示范画,幼儿眼睛闭起来。这么快,小蜘蛛就把网织好了,感觉怎么样?你能把你刚才画的线条找出来吗?
  3.感受线条组合变化的奇妙效果。
  这些线条和刚才小朋友画的线条有什么不一样呢?感觉相同吗?
  原来,一根线条很单调,很普通,但是,把许多根同样的线条组合起来,变化一下,奇迹就出现了,许多的线条构成了美丽的花纹,真漂亮。
  4.师指着螺旋线和直线组合的图案,提问:这里的花纹,共有几种线条组成的?分别是什么线条?
  小结:幼儿尝试运用多种线条组合变化。
  三、装饰蜘蛛网1. 这只爱漂亮的小蜘蛛用各种线条织出美丽的花纹装饰了她的蛛网。这件事情在蜘蛛王国传开了,大家纷纷来求这只蜘蛛帮助它们织网。小蜘蛛太累了,小朋友,你们能帮帮它吗?
  2.每个小朋友给蜘蛛王国的一个小蜘蛛织一张大网,我们来比一比哪位小朋友给小蜘蛛织网的线条变化最丰富,最漂亮!
  3.幼儿操作进行绘画,教师指导。
  4.要求变化线条,不同的线条进行组合。
  四、评价作品1.小朋友互相欣赏自己的作品。师:如果你是蜘蛛王国的小蜘蛛,你最喜欢哪些蜘蛛网?为什么?它又是用哪些线条织成的?
  2.我喜欢线条变化多的,织的密一点的网。
教学反思
  本次活动设计贴近生活,对幼儿进行了探索和热爱大自然的教育,完成了活动目标。但有的幼儿对蜘蛛感到害怕,所以没有进行实物观察。

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