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中班语言比赛教案反思

日期:2020-11-20来源:幼儿园学习网

中班语言比赛教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,引导幼儿认真倾听故事,熟悉和理解故事内容,通过故事,了解每种动物都有自己的运动方式,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看比赛教案吧。

中班语言比赛教案反思


活动目标:
1.引导幼儿认真倾听故事,熟悉和理解故事内容。
2.通过故事,了解每种动物都有自己的运动方式。
活动准备:
1.故事挂图、动物图片。
2.活动前幼儿和家长一起收集有关动物运动的资料。
活动过程:
一.导入
1.今天有三位小动物来做客,一起看看他们是谁?(出示小马、小牛、小青蛙图片)
2.这三种小动物要去参加跑步比赛,你猜谁会赢?为什么?
3.如果他们去参加游泳比赛,你猜谁会赢?为什么?
二.初步理解故事
1.欣赏故事挂图,你都看到了什么?
2.小马、小牛和小青蛙在比什么本领?
3.你知道比赛结果吗,是谁赢了?为什么?
4.那到底谁会赢呢,我们一起来听听故事《比赛》。
三.完整欣赏故事
1.结合挂图,完整欣赏故事一遍。
2.为什么小青蛙有的时候比不过小牛、小马,有时又能赢小牛、小马?
3.你听到故事中的小动物在比赛时都做了哪些动作?(请部分孩子示范)
4.教师小结:原来它们三个有时游,有时跑,有时跳,有时划,用了很多运动的方法。
四.讨论动物的运动方式
1.前几天我们和爸爸妈妈一起收集了很多动物运动的资料,现在请大家把自己带的资料和大家一起分享下,和大家介绍一下你收集的是什么动物,它是怎么运动的?(幼儿介绍)
2.教师出示几种运动方式的图片,请孩子们给动物的运动方式进分类,如游、跑、跳、飞等,并来说一说每种运动方式中谁是会得第一。
3.再去找一找别的动物不同的运动方式,结束。
活动反思:
《纲要》中明确指出:“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对文学作品的体验和理解。”这一要求淡化了文学教育的工具色彩,而突出了艺术欣赏要求。儿童文学作品形象性强,内容丰富,语言生动、浅显,非常适合幼儿的欣赏水平。其突出的功能就是培养儿童的美感和审美能力,发展幼儿语言表达能力和想象力。

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