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中班艺术活动欢乐的海洋教案反思

日期:2021-05-11来源:幼儿园学习网

这是中班艺术活动欢乐的海洋教案反思,是优秀的中班艺术教案文章,供老师家长们参考学习。

中班艺术活动欢乐的海洋教案反思

活动目标
  1、知道海洋世界是多姿多彩的,海洋里存在着各种各样的生命。
  2、初步学习喷刷画,尝试用喷刷的方式表现自己观察到的或想象中的海洋。
  3、在玩色活动中激发对喷刷画的兴趣,乐意与同伴交流自己作品的内容。
  4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
  5、培养幼儿乐观开朗的性格。
  活动准备1、“巧手变变变”:《欢乐的海洋》教学动画(中班下·《小老鼠出海》)。
  2、手工半成品图(中班下·《小老鼠出海》·教学道具资源包)。
  3、教师课前让幼儿从家里收集旧牙刷和梳子各一把(建议教师准备少量旧牙刷及梳子,以备部分幼儿没有自备)。
  4、教师按幼儿人数准备以下物品:白色硬卡纸、罩衣。
  5、教师根据分组情况准备的材料:废旧报纸、调色盘、各色颜料、蜡笔、擦手布、剪刀。
  6、幼儿有看过海洋主题的动画片、记录片、图书,参观过水族馆的经验。
  7、教师课前做好一幅简单的喷画。
  活动过程一、导入:谈话导入,激发幼儿兴趣。
  教师请幼儿说说自己看过哪些海洋主题的动画片和图书(例如《海底总动员》)。
  ——你觉得大海是什么样子的呢?你最喜欢大海的什么呢?
  二、教师出示制作好的喷画,让幼儿观察喷画的特点。
  ——这幅画和平时看到的有什么不一样?(上面有一些不同深浅的点点,是喷出来的;有的地方颜色比较深,有的地方没有颜色。)——这幅画是怎样变出来的呢?请你猜一猜。
  ——下面我们一起去看动画,看看怎么制作这种画吧!
  三、观看教学动画,了解喷画的制作方法。
  1、教师出示手工半成品材料,撕下图卡,并通过动画,展示两种喷刷方式。请幼儿观察用图卡和镂空图案喷刷出的不同效果。
  2、教师指导幼儿练习牙刷和梳子的配合使用的手法,提醒喷刷时的注意事项。
  ——请小朋友拿起自己的牙刷和梳子,我们一起来学一学喷画的动作。(牙刷带毛的一头,来回刷在梳子的梳齿上)——喷画的时候,牙刷能对着其他小朋友的身体吗?(不能,这样会使别人的衣服弄脏)3、教师引导幼儿创造一幅海洋画。
  ——刚才动画里面讲述了一个小男孩在海边玩耍的故事,他遇到了正在喷水的大鲸鱼、天空中飞翔的大海鸥和海岸上的小海星。小朋友,如果你在海边玩耍,会发生什么好玩的故事呢?请说一说吧!
  ——小朋友,请用喷刷画的方式,把你刚才说的故事表现出来吧!
  四、幼儿制作喷刷画,教师个别指导。
  师幼给桌子铺上废旧报纸,穿上罩衣,准备好每组的美工材料。幼儿开始创作欢乐海洋的喷刷画。幼儿可自由选择手工半成品,也可以自己画一画,剪一剪想要的图案。
  五、结束活动:作品分享交流。
  ——请你给大家介绍下自己的画吧!
  ——你的画里面有什么呀?它们在干什么呀?
  活动评估1、能正确地使用牙刷和梳子进行喷刷画创作。
  2、能大胆地向同伴介绍自己的画。
  活动延伸一、日常活动教师用幼儿的作品布置环境,鼓励幼儿继续分享交流各自的作品,说说自己画里有什么,为什么要这样画。
  二、区域活动——语言区:教师在区角投放海洋生物挂图,引导幼儿欣赏海洋生物。
  ——美工区:教师鼓励幼儿用更多的形式来表现自己心中的海洋,比如捏泥、水彩画、剪贴画等。
  家园共育亲子活动建议家长和幼儿合作用喷刷画来创作一幅作品,并将作品带回园内分享。
  教学反思:
       孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

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