小班社会交通红绿灯教案反思

这是小班社会交通红绿灯教案反思，是优秀的小班社会教案文章，供老师家长们参考学习。

　活动目标：
　　1．认识红绿灯，知道红绿灯的用途。
　　2．知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
　　3．能较灵敏地根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。
　　4．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
　　5．培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
　　活动准备：
　　1．马路、交通红绿灯图片。
　　2．十字路口视频，小司机的音乐。
　　3．自制红绿灯一个、呼啦圈若干、交叉路口的场地布置。
　　4．电教设备：电脑。
　　活动过程：
　　（一）体验游戏，导入活动。
　　1．观看图片，体验当小司机。
　　教师：今天，我们来当小司机。看，小司机们快快准备好，到马路上来开车吧！
　　2．出示信号灯，再次体验当小司机。
　　教师：刚才小司机们有的撞来撞去，马路上可危险了！现在老师带来了什么？（红绿灯）小司机看到它应该怎么办呢？
　　教师：那我们一起来开车吧，开车的时候可要看清红绿灯哦！
　　3．说说红绿灯的作用和益处。
　　教师：你们觉得马路上要不要红绿灯？为什么？
　　幼儿讨论。
　　教师小结：马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。
　　（二）出示红绿灯，让幼儿了解红绿灯的作用。
　　1．出示红绿灯的图片，幼儿讨论。
　　教师：这是什么？红灯表示什么？绿灯表示什么？黄灯呢？
　　教师：红灯亮了表示要停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。老师还把它变成了一首儿歌，我们来听一听：“马路上面车子多，交通灯儿来指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了走一走，黄灯亮了等一等。”
　　2．幼儿学念交通信号灯的儿歌。
　　教师：我们也来学一学，说一说。
　　3．教师小结：红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以在过马路的时候，不用交警叔叔吹哨子，我们抬头看一下是亮什么灯就行了。红灯要停，绿灯才能向前行。
　　（三）观看视频，知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
　　1．教师：汽车和行人为什么停下？什么时候才能走？红绿灯亮了汽车会怎么样？（汽车过十字路口）2．教师：看一看人行横道灯是什么样子？行人怎样过马路？（行人过马路）3．教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。
　　（四）学习儿歌，更好地了解红绿灯的规则。
　　教师：过马路别慌张，注意行人和车辆，红灯亮了等一等，绿灯亮了向前行。斑马线上慢慢走，交通安全记心上。
　　（五）游戏：开汽车。
　　游戏玩法： 请五名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通，开始游戏，红灯亮了，汽车停下，绿灯亮了，汽车前行。
　　活动延伸：
　　1．家园共育：让家长带幼儿在日常生活中过马路时进一步巩固红灯停、绿灯行的交通规则。
　　2．游戏活动：在游戏中增加小司机的角色，方便各游戏角幼儿的交流。
教学反思：
       1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。
　　2、下次再上这堂活动时，应注意树立榜样，利用榜样引导幼儿遵守秩序。