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小班音乐熊与石头人教案反思

日期:2021-07-16来源:幼儿园学习网

这是小班音乐熊与石头人教案反思,是优秀的小班音乐教案文章,供老师家长们参考学习。

小班音乐熊与石头人教案反思

 活动目标:
  1、能够根据幻灯片内容大胆表现欢快和笨重的两种不同音乐,并能根据音乐性质进行游戏活动。
  2、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
  3、体验歌唱活动带来的愉悦。
  4、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。
  5、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。
  6、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
  1、幻灯片、碰铃、双响筒、鼓。
  2、了解小鸟、兔子、熊等动物的动作特点。
活动过程:
  (一)观看幻灯片,帮助幼儿理解音乐内容。
  1、看一看:
  (1)这是什么地方?
  (2)发生了什么事情?
  (3)都有谁?
  (4)后来怎么样?
  2、说一说:
  (1)这里这么安静,怎样才能让森林热闹起来?
  (2)每部分图片要配什么样的音乐?(幼儿根据自己对图片的感受,说说图片要配什么样的背景音乐。)
  3、听一听:
  (1)幼儿倾听教师准备的音乐,听一听是几拍子的音乐?
  (2)感受图片与音乐相结合的效果。
  4、玩一玩:教师弹奏,幼儿尝试跟着音乐唱唱跳跳。
(二)音乐游戏:熊与石头人。
  1、教师扮大熊,幼儿扮小动物游戏。
  2、个别幼儿扮大熊,其他幼儿扮小动物自由选择造型游戏。
  3、打击乐伴奏深化游戏。幼儿按意愿扮演小动物,其余幼儿选择乐器为音乐伴奏。
  4、游戏规则:教师弹奏舞曲,幼儿自由结伴舞蹈。教师弹奏《熊走》音乐,扮演“熊”的幼儿按节奏走出来,扮演小动物的幼儿自由做造型不动,动的“小动物”则被“熊”吃掉,退出游戏回座位等待。
(三)教师提出问题结束游戏。“今天小朋友玩的都很开心,请你们回家以后想一想,还有哪些不同的玩法,可以玩的和今天不一样?”
教学反思
  《熊和石头人》是一个以游戏为主的韵律活动,在实际教学中,深受小朋友的喜爱,我觉得其中的原因有以下几点:
  第一,教材本身它具有游戏性,有情节,小朋友对有情节的游戏,特别是凶猛的动物吃小动物的游戏特别感性趣;
  第二,歌曲里面的小动物:小鸟、小兔、大熊等是小朋友比较熟悉,又比较喜欢的小动物,小朋友对模仿小动物表演具有天然的喜好;
  第三,幼儿对石头人的造型非常喜欢,平时孩子们经常玩“木头人”的游戏,孩子们对做出一个造型控制不动,非常感兴趣;
  第四,歌曲简单,唱起来朗朗上口,易于表演。兴趣是最好的老师,只要小朋友感兴趣,那么,学起来就会收到事半功倍的效果。

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