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小班音乐谁在敲门教案反思

日期:2021-08-04来源:幼儿园学习网

这是小班音乐谁在敲门教案反思,是优秀的小班音乐教案文章,供老师家长们参考学习。

小班音乐谁在敲门教案反思

 活动目标:
  1.学习有感情地对唱歌曲,并愉快地参与游戏。
  2.熟悉同伴名字,初步学习有礼貌地交往。 
  3.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
  4.启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱。
活动准备:
  小猴及小熊的贴绒、布偶、头饰若干,节奏卡等。
活动过程:
  一、练习节奏
  1.请小朋友听老师拍节奏,猜猜是什么小动物来了。
  2.出示贴绒小猴及节奏卡(**/***-)。小猴是按这个节奏跳出来的:"小猴,跳跳跳。"
  3.出示巾绒小熊,引导幼儿按节奏说:"小熊,走走走"。(这个环节重点练习节奏,贴绒小猴、小熊随着节奏在节奏卡上跳跃,能使幼儿获得直观印象,自觉把歌词与节奏联系起来,为后面学习歌曲打下基础。)
二、欣赏歌曲
  1.咦!小猴、小熊怎么竖起了耳朵?它们听到了什么声音了吗?
  2.两位教师分别扮演小猴、小熊对唱,幼儿完整欣赏。
  3.这首歌几个人唱?和其他的歌曲有什么不一样?(教师神秘的表情和口吻很快把幼儿的兴趣调动了起来。两位教师的表演使幼儿很好地理解了什么是对唱。)
三、学唱歌曲
  1.幼儿分句学唱一遍,重点练习"你是***"这一句。(为使幼儿准确地掌握旋律,教师教唱时采用单手旋律伴奏。)
  2.幼儿整首跟唱两遍。教师提示幼儿最后一句要唱得轻巧、跳跃,表达高兴的心情。(整首跟唱时每次都替换填入幼儿的名字,能保持幼儿的兴趣,调动幼儿良好的情绪体验。)
四、师幼游戏
  1.教师扮客人敲门,幼儿扮主人,师幼对唱。
  2.师幼相互换角色对唱。
  3.请几名声音响亮的幼儿扮客人,与全班幼儿对唱,教师伴奏,并用眼神、手势提示。
五、表演布偶
  1.小猴和小熊听了这么久,也学会了,我们来看它们的表演好吗?(当幼儿感到疲劳时,而偶表演能再次引起幼儿的注意,并使他们在欣赏中得到休息。)
  2.小熊请小猴进屋后还可以怎么样招待客人?(教师根据幼儿的回答即兴用布偶表演。)
六、集体表演
  1.一半幼儿扮小猴,一半幼儿扮小熊边对唱边表演,两个教师也各扮一种角色,与幼儿一同游戏。
  2.视幼儿兴趣,鼓励幼儿相互换角色再次表演。
反思:
  歌曲《是谁在敲门》简短有趣,表现了主客两人对话的情景。特别是“你是×××”这句可任意替换幼儿或小动物的名字,是幼儿学习的兴奋点,能使幼儿较长时间地集中注意力。同时,和游戏相结合的对唱形式较新颖,易引起幼儿的兴趣,为幼儿所喜爱。另外,曲子为D调,四拍子,基本上是一字一音,音域、速度、结构均符合小班幼儿的年龄特点。

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