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3-6岁儿童学习与发展指南培训——健康领域PPT课件

3-6岁儿童学习与发展指南培训——健康领域PPT课件

3-6岁儿童学习与发展指南培训——健康领域PPT课件这个PPT共28页,该文件包含了PPT课件。主要包含内容结构解读,本领域指导要点,健康领域教育需特别注意事项等,欢迎点击下载。

《3-6岁儿童学习与发展指南》学习与交流
———  健  康
一、内容结构解读
(一)身心状况
目标1
关键词:身高、体重、姿势
幼儿营养不良——生长发育迟缓、抵抗力差
现象:    儿童肥胖症——呼吸、消化系统疾病
              姿势不正——骨骼发育(脊椎)
目标2
关键词:情绪
表现:
情绪与健康:情绪的安定与愉快是基础,是健康幼儿的重要表现。
情绪与适应行为:情绪的安定与愉快是产生适应行为的重要条件。
良好的感受和体验,是幼儿形成安定、愉快情绪的基础。
目标3
关键词    身体适应——身体机能状况和体质的强弱
                  社会适应——对社会环境的适应
具体表现:户外活动、新环境、集体生活、气候、交通工具
对策与建议
(一)具有健康的体态
1.为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。如:
2.保证幼儿每天睡11~12小时,其中午睡一般应达到2小时左右。
3.注意幼儿的体态,帮助他们形成正确的姿势。
4.每年为幼儿进行健康检查。
(二)情绪安定愉快
1.营造温暖、轻松的心理环境,让幼儿形成安全感和信赖感。
2.帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。
(三)具有一定的适应能力
1.保证幼儿的户外活动时间,提高幼儿适应季节变化的能力。
2.经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动,让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转,促进其平衡机能的发展。
3.锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。
(二)动作发展   动作发展反映身体素质:大肌肉动作、小肌肉动作
大肌肉动作发展——目标1 、目标2
平衡力、协调力:完成各种身体动作的前提,实现自我保护
               最基本的能力;
力量:身体运动的基础;
耐力:进行身体运动、更好适应社会生活应具备的身体素质,包括心肺耐力、肌肉耐力。
动作发展
小肌肉动作发展——目标3(手部动作)
手部动作发展对于适应社会生活及实现自身发展具有重要意义,例如:生活自理、使用工具;
手部动作发展以协调和控制两个能力的发展为主要标志。
对各年龄段幼儿典型表现的理解
1、典型表现是一种参考或参照
建立合理期望,帮助人们了解各年龄段身体素质的基本表现
不是评价标准
2、典型表现是一种列举
各年龄段幼儿身体素质的典型表现可以通过多种身体运动体现出来,例如:4~5岁幼儿的平衡力,5~6岁耐力
活动之间可以因地制宜进行替换(游戏举例)
3、典型表现可以在生活中和不同的身体运动中表现出来,成为评判、观察的依据
4、对上、下肢等不同部位身体动作的分别列举,强调了幼儿身体锻炼与发展的全面性。
5、目标1、目标2:描述时分开,实际中关联。
对策与建议
(一)具有一定平衡能力
1.利用多种活动发展身体平衡和协调能力。如:
2.发展幼儿动作的协调性和灵活性。如:
3.对于拍球、跳绳等技能性活动,不要过于要求数量,更不能机械训练。
4.结合活动内容对幼儿进行安全教育,注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。
(二)具有一定的力量和耐力
1.开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动,如走、跑、跳、攀、爬等,鼓励幼儿坚持下来,不怕累。
2.日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车;自己上下楼梯、自己背包。
(三)手的动作灵活协调
1.创造条件和机会,促进幼儿手的动作灵活协调。
2.引导幼儿注意活动安全。
(三)生活习惯与生活能力
生活习惯——目标1
生活与卫生习惯
作息习惯——有规律的生活
饮食习惯
个人卫生习惯
对体育活动的兴趣
意义       有效减少有害物质对幼儿机体的不良影响;
                  对成年后的行为与习惯产生积极影响
最终目标:帮助幼儿逐步学习以健康的生活方式来生活,
生活能力——目标2、目标3
生活自理能力
在“具有良好生活与卫生习惯”与“手的动作灵活协调”中也有所体现;
包括:独立进餐、盥洗、排泄后自理、穿脱衣服和鞋袜、整理生活用品与学习用品。
安全知识、自保能力
与他人交往的安全
对环境中危险物或事情的认识
活动与运动中的安全
交通安全
自救与求救
二、本领域指导要点
1、为幼儿提供良好的生活环境,全面的照顾和关爱幼儿
提供安全、卫生、有利于生长发育的物质环境,照顾好幼儿的日常生活;
提供温暖、轻松、支持的心理社会环境,使幼儿感受到成人给予的尊重、理解、关爱和接纳,以形成安全感和对成人的信赖。
2. 在幼儿日常生活中渗透健康领域的指导
一日生活的教育意义;
幼儿的模范行为——成人的榜样示范作用。
3. 围绕某一健康主题开展幼儿健康教育活动
结合整合课程:情绪枕、爱护牙齿
家园共育
4. 开展丰富多样、适于幼儿的体育活动
以幼儿身体素质为切入点,有目的、有计划地开展适合于幼儿的体育活动,思考:
有目的的将幼儿基本动作的发展与身体素质的提高有机结合起来:
重视基本动作练习时的正确指导;
保证每天体育活动时间。
5. 重视幼儿健康领域与其他领域教育的有机结合
如:健康领域与社会领域
关注幼儿学习与发展的整体性
三、健康领域教育需特别注意事项
幼儿参与体育活动前应进行必要的健康检查
2. 体育活动中要加强对幼儿的安全保护与安全指导
   运动场地、运动器材、活动指导、随时观察保护
3. 体育活动中要注意幼儿的运动卫生
  避免进行专门性的力量、耐力练习
  运动前充分热身
  运动循序渐进,
  运动量不宜过大,根据幼儿表现随时调整运动量

3-6岁儿童学习与发展指南培训——健康领域PPT课件

  • 编号:12945
  • 大小:1 MB
  • 上传:yangaimiao
  • 时间:07-14
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