当前位置:首页 > 幼儿园PPT课件 > 幼儿园讲座PPT课件

幼儿园班级环境的创设与学习区角的设置讲座PPT课件

幼儿园班级环境的创设与学习区角的设置讲座PPT课件

幼儿园班级环境的创设与学习区角的设置讲座PPT课件这个PPT共85页,该文件包含了PPT课件。主要包含班级环境创设的主要问题与基本对策,幼儿学习区角的设置等,欢迎点击下载。

说在前面
  幼儿园班级环境的概念
   在幼儿园班级中,对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和。
本专题所指的环境主要是幼儿园班级的物质环境,
  指影响幼儿身心发展的物化形态的教育条件。包括体现幼儿生活、支持幼儿活动的室内、室外环境。
幼儿园班级的物质环境
提  纲
一、班级环境创设的主要问题与基本对策
二、幼儿学习区角的设置
(一)班级环境创设的主要问题
(1)环境的价值更多地体现在装饰、展示和供参观检查者的观赏与评价上,盲目追求“精美”的、以装饰功能为主的环境创设。
(2)环境对幼儿的教育价值很难得到充分而有效的实现。
(3)幼儿园的空间、设施、活动材料等不能有效地引发、支持幼儿的各种活动,尤其不能有效地引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。
(4)以教师的包打包唱、包办代替制约幼儿主体性的发挥。
(5)长期固定不变,创设手段及表现形式单调。
(二)环境创设的基本对策
1.明确幼儿园要创设怎样的环境
创造情景
主题情景
环境创设的七大原则
1.安全性原则
安全的幼儿园环境是适合幼儿发展的必备条件,只有在安全的环境里,幼儿的生命健康才能获得保障,才有可能获得自由、快乐的发展。
教玩具 要安全、卫生,严禁使用有毒的材料;         舒适、卫生、温馨
环境使用中的自主性——自主的生活活动环境
环境创设中的自主性——参与园所环境创设
环境创设中的自主性 ——参与日常环境创设
4.丰富性原则
5.动态性原则
6.开放性原则
  幼儿园物质环境应该在空间、内容和参与者等方面体现出开放的理念,形成开放的幼儿园环境系统,让幼儿在开放的“生活世界”中自由发展。
7.经济性原则
幼儿园环境创设要以最小的投入(人力、物力、财力)换取最大的产出。体现空间使用的多功能性和材料使用的多功能性。
空间使用的多功能性
材料使用的多样性
废旧材料
环境创设的注意事项
1.高度——孩子实现的高度,一般为1.2—1.5米
2.先功能后美观——先考虑环境的功能,再考虑美观
3.过程比结果重要——把环境创设的过程作为教育的过程,尽量让孩子参与,尽量让孩子的游戏成果回归生活。
4.环境创设的基本步骤(以墙面为例)
(1)根据活动室内外墙面特点规划版面大小和形状,然后根据这些墙面的位置确定阅看对象。
(2)根据需要,规划每个版面的目的,根据其位置特点设计功能,并有意识地谋划:
哪些活动内容可展示在主题墙上;分别可用什么形式;最终展现出来的主题墙可分几大块说明主题;这是否涵盖了主题的宗旨和精神;是否达到人人展示的效果;是否具备基本的美感。
有了规划,在主题活动开展过程中一步步地将各部分材料积累并展示出来,就会像完成拼图一样最终看到满意的形象。切忌为主题墙而主题墙。事先无考虑,临时来凑数,东贴西补忙抓差,那只能让人产生支离破碎、勉为其难的感觉。
(3)考虑负责维护的人及维护更新时间。
5.怎样才美观、怎样才能系统地利用
(1)尽量把工作转化为孩子的学习任务。
(2)教师手里要保存许多素材(如幼儿的作品及照片),并分类保存。
(3)将环境创设的教育功能和美感结合起来(将环境创设作为备课的一部分)。
(4)设计颜色时要有主色概念——比例为62%最佳。
(5)善用有变化的形状组合设计美感——规则里产生变化。
(6)“三分画,七分裱”,装裱很重要。分平面装裱和立体装裱。
平面装裱
(二)幼儿学习区角的创设
1.班级基本区域
(1)装扮区(娃娃家、超市、餐厅、医院等)
(2)表演区
(3)建构区
(4)阅读区
(5)益智操作区
(6)科学区
(7)美工区
可根据情况,灵活设置区域,如超市区、餐厅区、美发区等等。
娃  娃家
  娃娃餐厅
超市
美工区
益智区
运动器械区
2.区角创设的基本要求:
(1)安全。
(2)活动室空间允许孩子和老师能够自由地走动、玩耍和工作。
(3)非活动用的材料应储藏在不影响幼儿活动、安全的场所。
(4)活动室的急救箱应放在幼儿拿不到,
教师最快时间可以拿到的地方。
5.材料投放要求
(1)所有区域中的材料都根据功能或者种类分类放置。
(2)标记所有的区域和材料。
(3)标记多样化,能为儿童所理解。
(4)孩子能够在没有老师帮助的情况下拿到材料。
(5)大部分的材料都是非结构性的。
(6)在教室所有地方都有可操作性玩具。
(7)材料包括很多“真正的”物品而不是玩具的复制品。
(8)材料能吸引孩子多种感官。
(9)在教室所有地方都有大量的材料。
(10)相同的系列玩具数量充足,允许很多孩子在同一时间玩同样的玩具。
给不同发展水平的孩子提供发展机会
大型空心积木、混合积木(不同形状、不同尺寸)、小型积木。
鞋盒、牛奶盒、牙膏盒等制成的积木…….
塑料泡沫块、硬纸板…….
用边角料自制的积木(小木块、竹子等)…….
卷筒纸里的圆柱体(可装饰)…….
贝壳、小石头、冰棒棍、布…….
各种拼插的玩具…….
绳子、尺子…….
小人、小动物、小汽车、家具、电话…….
各种交通标志…….
建筑图片、建筑类的书、城市地图、笔、纸…
………….
建构区的材料投放
判断一个活动区材料是丰富还是缺乏,
建议依据:

幼儿园班级环境的创设与学习区角的设置讲座PPT课件

  • 编号:17099
  • 大小:50 MB
  • 上传:yangaimiao
  • 时间:10-18
举报

幼儿园学习网 | 联系方式 | 发展历程

Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【亲亲园丁】 版权所有 备案编号:粤ICP备14102101号