幼儿园大班家长会发言稿课件PPT课件

幼儿园大班家长会发言稿课件PPT课件这个PPT共49页，该文件包含了PPT课件。主要包含班况介绍我班幼儿具体分析，本学期工作重点，五大领域计划，月重点计划，安全教育，德育教育，幼小衔接，家园配合等，欢迎点击下载。

（二）常规训练                    
1、入园：能用普通话主动地、有礼貌地向老师、同伴问早；向家长说再见。不带危险品、零食入园，将自己的随身物品整齐摆放在固定地方。                                
2、在园期间：上下楼梯靠右边逐级走，不推、不挤、不跑、不跳。                  
3、户外早操、游戏：遵守体育活动规则，有安全意识，能和同伴合作参与活动，学会轮流、等待，在活动中分享共同探索的乐乐趣。
4、教学活动：有良好的倾听、发言习惯，不随意打断别人的讲话；用眼、握笔（油画棒）、坐立姿势正确。
5、三餐：安静进餐，保持桌面、地面和衣服整洁。不挑食、不剩饭菜，不过量进食，养成良好的进餐习惯。
6、午睡：有顺序地穿脱衣裤，衣物放指定的地方，安静进入午睡室，能自己盖好被子。起床后自己学习叠被子、穿衣、裤、鞋，乐意帮助同伴
7、游戏活动：能主动帮助老师收拾桌面及玩具，整理好自己的物品。
8、离园：主动和教师、同伴道别，跟随家长安全离园。
健康领域
健康幼儿，不光是身体健全的幼儿，也是心情“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。健康不光包含身体健康还有我们经常忽略的心理健康            
本学期我们健康领域的计划有这些：                         
　　1、 懂得一些简单的健康常识。知道正确得站、坐、行、睡等姿势 ，有良好得作息习惯，早睡在起，按时午睡。形成初步的健康、营养饮食习惯。
　　2、 身体正 常发育，机能协调发展，愿意参加体育活动，积极
　　进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。
　　3、 情绪愉快，活泼开朗，愿意克服困难，无心理卫生问题。
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语言领域                  
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科学领域
　科学包括：自然科学、科学常识、数学                           
1.鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，并从中体验到愉快。                              
2.了解常见的科学常识知识如：颜色的变化，沉浮等现象，有探索的兴趣。                    
3.参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。                     
4.数学方面：10以内的读写，认识数字运算符号，2—10的组成与分解，横、竖式练习，10以内数的连加连减，认识奇偶，10以内数的排序，10以内数的比较，以及10以内数的应用题及思维拓展训练。
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本学期的月重点                   
九月份月重点
1、升入大班，让孩子知道自己明显长大了，探索自己的变化，理解新环境、新同学知道自己是大哥哥、大姐姐了。
2、开展“自我认识”的活动，让孩子了解包括自己周围的环境、自己的身体、自己的家人，让孩子对自己升入大班产生成长的自豪感。
3 培养幼儿的自理能力，让孩子自己做一些力所能及的事情，知道自己的事情自己做。
十月份月重点：
1、培养幼儿良好的上课习惯，让幼儿积极的参与到教师的组织的活动中去。
2、让幼儿了解民族节日，知道中秋节，国庆节的来历，并感受节日的气氛。
3、练习听信号走跑交替，发展动作的灵敏性，培养幼儿在弹跳、追捉跑等方面的发展。
十一月月重点
1、开展消防宣传工作，对幼儿进行一些安全常识和自救常识的教育。
2、随着冬节的到来，让幼儿感受不同季节的变化事物，培养幼儿的观察力。
3、让幼儿多听故事、讲述故事，培养幼儿的语言发展能力，让幼儿感受故事带来的美。举行班级讲故事大赛，和流动小书包活动          。
十二月月重点
1、了解冬季的特征，学会预防感冒的方式。
2、庆圣诞迎元旦，迎接圣诞节和元旦的到来，让幼儿理解西方人和中方人的节日的不同点，感受节日的快乐。                       
3、在寒冷的冬天不怕寒冷，坚持早入园的好习惯。               
4、举办班级小小运动会，提高孩子们的运动兴趣，增强体质  
班级的安全教育
大班幼儿好奇好动，爱探索，但是生活经验贫乏，自我保护能力差，是社会成员中最脆弱、最易受到伤害的弱势群体。因此幼儿的安全教育非常重要。所以本学期我们将继续加强安全教育的学习。
本学期我给孩子们设计了，防震、防火、防盗、防暴、防拐等课程。我们不光是将相关的知识传授给孩子们，还要带孩子们一起进行演习活动让孩子们真正了解遇到了危险我应该怎么办。
什么是幼小衔接
         “幼小衔接”是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接,是儿童结束以游戏为主的学龄前生活，走上以学习为主的正规学习生活的过渡。
例如：早晨来园时，注意培养幼儿使用礼貌用语；通过常规训练和严格执行生活制度，培养幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯；组织幼儿轮流做小值日生，来培养幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织能力；自由活动中我们同样注重幼儿与同伴的友好合作交往能力。进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯；午睡时教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。总之，“生活即学习”，幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机，老师们在密切配合中始终坚持从点点滴滴，时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、循循善诱。
家园配合
1 认识自己的姓名，初步学写姓名。有的小朋友连自己的姓名也不认识，由于不认识自己的姓名，就经常出现拿错书本的现象。                           
2根据季节变化，利用自然环境，对幼儿加强随机教育，丰富幼儿的知识，开阔幼儿的视野。可以帮孩子记下外
出游玩时自己的发现，写在纸上交给老师，让全班的幼
儿一起分享。                                          
3请为孩子准备一个小记录本，我们将教孩子自己记录作业，为以后孩子上小学做准备。             
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