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幼儿园大班毕业家长会ppt内容图片课件

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家长会流程 一、班级情况介绍 二、幼小衔接 三、教育教学重点 四、家长配合工作 一、班级情况介绍 我们班共有44名幼儿,男生23人,女生21人。 本学期是由三位老师共同完成教育教学工作的。 李: 王: 董: 二、幼小衔接研究的意义 1、树立正确”幼小衔接”观念. 2 、寻找科学的指导方法和训练策略. 3、研究小幼教育的系统性,一致性,为教育研究提供素材. 课程分配: 李:拼音、社会、健康 王:数学、语言、科学 董:写字、美术、音乐 三、幼小衔接的原因------为什么衔接 1 、幼儿生理心理发育特点 2 、幼儿园到小学的六大断层 (1)关系人的断层 (2)学习方式的断层 (3)行为规范的断层 (4)社会结构的断层 (5)期望水平的断层 (6)学习环境的断层 四、 幼小衔接的内容 ------ 衔接什么 (一) 激发良好愿望,提升学习兴趣 (二)培养孩子的学习素质,即学习的能力 (三)养成孩子的好习惯 ●培养良好学习习惯 1、 养成热爱读书的习惯 2、养成珍惜时间的习惯 3 、克服孩子粗心的坏习惯 ●培养良好生活习惯---保证孩子的身心健康 1 、养成准时睡觉和按时起床的好习惯 2、 让孩子喜欢吃饭,避免偏食挑食的坏习惯。 3、 热爱运动 4、 养成整洁卫生的习惯 5 、自我安全保护 (四)塑造孩子健全的人格 1 、让孩子学会独立 2 、培养忍受挫折的能力 3 、增强意志力---坚持性,自制力,规则意识。 4 、培养自信心,勇敢精神等。 5 、保证孩子心理健康 (五)锻炼孩子的交往能力 1 、合作精神 2 、与人交往 3、 语言表达能力 4 、培养责任感 五 幼小衔接的方法----怎样衔接 (一)幼儿园方面 1 、转变观念,找准切入点: 轻知识的学习,重能力的培养。 2 、确定衔接点: 3、对老师教育教学中的具体要求 学习能力方面 继续《开展帮我早阅读》的学习,加强阅读和朗读练习。 1) 全书滚动听读,挑出的课文着重听读并集体教学,学习阅读和朗读。 2) 每月一个单元,每天30分钟阅读时间,每周一节集体阅读课,其他利用随机时间阅读。 3) 规定课文必须会读会讲。 数学思维训练:进行智力题、应用题等思维训练内容。 1) 注重计算能力的训练 2) 注重思维能力的训练(应用题,智力题,思维扩散题等) 3) 注重应用能力的训练(测量;时间;日历;钟表整点半点;等分;数与量的对应;整数加减;统计;连加连减;几何形体;货币;) (二) 家长方面 保证孩子健康体质:饮食,睡眠,运动,环境,心情。 严格执行作息时间:准备一个闹钟,让孩子自己用。 让孩子干力所能及的事情:洗袜子等。  坚持为幼儿记口述日记:认真对待并坚持 创设环境,增加幼儿交往机会:多带孩子参加社交活动,旅游。 熟悉交通路线,熟悉小学:到小学参观,与小学生交往。 每天与孩子交谈,倾听孩子心声:不要只关心孩子学了什么,而要关心孩子心里在想什么 每天找出孩子一样优点表扬孩子一次。 每天陪孩子专心干一件事情,培养专注力。(拍皮球,串珠,拼图,挑豆粒)  在生活中引导孩子认字,多提问孩子,增加认字的兴趣。 家长配合工作:     1.每天检查幼儿作业,并将前一天作业中出现的问题帮助幼儿进行改正。 2.每天带书包、带作业,认真辅导孩子写作业,并有时间限制,每天晚上在家坚持阅读口算,数学和拼音家长不要乱教方法,按老师的方法去辅导。 3.请家长每天关注班级群的内容,了解班级动态。     4.孩子有无过敏史等特殊情况的请及时与老师交流,以便特别关照.     5、主动与老师多交流。 6、幼儿入园时间8:00,请家长按时接送,不要随意请假迟到。 7、幼儿园明确规定老师不得给幼儿喂药 8、不得将幼儿园外的食品带入园内。   祝孩子们都能顺利升入小学

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  • 上传:chenmengsi
  • 时间:07-17
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