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认识奥运会PPT课件教案

认识奥运会PPT课件教案

认识奥运会PPT课件教案这个PPT共17页,该文件包含了PPT课件,教案。PPT的教学目标帮助幼儿初步了解奥运知识,知道奥运会每四年开一次,知道2008年奥运会在北京开。

认识奥运会参考教案第1篇

  活动目标:

  1、知道奥运会是全世界各个国家都参加的体育运动会。

  2、初步了解奥运会的标志和运动项目。

  3、有初步的竞争意识。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、培养幼儿敏锐的观察能力。

  活动准备:

  1、师幼共同收集奥运会的相关标志图片、图书和物品。

  2、幼儿对奥运会的相关问题进行调查。

  3、幼儿用书。

  活动过程:

  1、幼儿相互交流、讨论自己的调查表。

  教师:大家对奥运会进行了调查,你有什么收获?

  幼儿先相互交流,再在集体面前讲述。

  师幼共同小结:奥运会是全世界各个国家的人们参加的运动会,每四年召开一次,有各种比赛项目。

  2、初步了解奥运会的各种标志。

  教师:奥运会上有各种各样的标志,你知道哪些标志?它们表示什么含义?

  引导幼儿阅读幼儿用书。重点指导幼儿了解“五环”的含义:奥利匹克环从左至右套接而成,分别为蓝、黄、红、黑、绿、红5种颜色,代表地球的五大洲。

  教师介绍各界奥运会的吉祥物。

  3、了解奥运会的比赛项目和过程。

  幼儿利用调查表交流自己了解的奥运会项目。

  利用幼儿用书,丰富幼儿对奥运会比赛项目的了解。

  教师介绍奥运会的主要过程。

  教师:奥运会有开幕式、比赛和闭幕式。在开幕式上人们会进行大型文娱表演并点燃圣火。[教案来自:快思教案网.]开幕式后进行各种运动项目比赛,并根据运动员的成绩排名次,颁发奖牌。闭幕式也要举行大型文娱表演并熄灭圣火。

  4、介绍2008年北京奥运会。

  教师:2008年的奥运会在哪儿举行的?北京奥运会的徽标是什么?我们都是怎么样准备的?

  幼儿阅读幼儿用书,了解北京奥运会的徽标、口号吉祥物及场馆等。让幼儿感受在中国召开奥运会的骄傲、自豪。

  活动反思:

  幼儿通过学习知道了奥运会是全世界各个国家都参见的体育运动会、并且基本了解了奥运会的标志和运动项目。较好的完成了活动目标,通过学习幼儿增强了竞争意识。

大班数学认识先后教案参考教案第2篇

  活动目标:

  1、学习按事件的先后顺序排出序列,感知时间与事件顺序的关系。

  2、培养幼儿比较和判断的能力。

  3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  4、发展幼儿逻辑思维能力。

  5、引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备:

  种子发芽、早晚的变化、洗手、脱衣服睡觉等图片若干。

  活动过程:

  一、以谈话形式导入课题,讲一讲生活中的先后事件,引起幼儿兴趣。

  1、师:小朋友早上起床了先要做什么?后要做什么呢?

  幼:先要洗脸、刷牙,后吃早餐。

  2、师: 去上幼儿园,来到幼儿园里我们要先做什么,后做什么?

  幼:先向老师问好,去区角玩游戏、收玩具、最后跟老师去做早操。

  3、师:吃点心了我们要先做什么,后做什么?

  幼:先洗手、后吃点心。

  小结:小朋友刚刚我们说了很多平时做事情的先后顺序,知道我们做事都有先后顺序。今天我们来学习认识先后。

  二、幼儿分组操作活动,巩固幼儿对时间与事件先后的理解。

  1、请个别幼儿示范操作。

  师:植物的生长过程也是有先后顺序。

  种子发芽长出两片叶子长出许多叶子。

  2、幼儿分组操作,根据图片内容的先后排序。

  师:在小朋友的桌子上也准备了一些生活及自然变化的图片,请小朋友给图片排序。

  3、分享交流,教师评价。

  师:小朋友为故事图片排好了序列,来看看你们是怎样排序的。

  师:这组的小朋友你们是怎样给洗手的顺序排序的?

  幼:我们是根据老师教我们的洗手方法来排序的。

  师:这组的是从早到晚的变化排序,你们是怎样排序的?

  幼:我们是看从太阳到月亮来排序。

  师:这组的小朋友你们是怎样排序的。

  幼:我们是先起床再穿衣服排序。

  4、教师小结。

  在这次活动中都学会了时间与事件顺序的关系,会按事件的先后顺序排序。

  三、结束部分。

  小朋友在我们日常生活中还有很多可见的先后顺序,请你说说还有那些?

  妈妈炒菜的时候是先洗菜、切菜最后拿去炒好的。

大班社会奥运会教案反思参考教案第3篇

  活动目标:

  1、知道奥运会是全世界各个国家都参加的体育运动会。

  2、初步了解奥运会的标志和运动项目。

  3、有初步的竞争意识。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、培养幼儿敏锐的观察能力。

  活动准备:

  1、师幼共同收集奥运会的相关标志图片、图书和物品。

  2、幼儿对奥运会的相关问题进行调查。

  3、幼儿用书。

  活动过程:

  1、幼儿相互交流、讨论自己的调查表。

  教师:大家对奥运会进行了调查,你有什么收获?

  幼儿先相互交流,再在集体面前讲述。

  师幼共同小结:奥运会是全世界各个国家的人们参加的运动会,每四年召开一次,有各种比赛项目。

  2、初步了解奥运会的各种标志。

  教师:奥运会上有各种各样的标志,你知道哪些标志?它们表示什么含义?

  引导幼儿阅读幼儿用书。重点指导幼儿了解“五环”的含义:奥利匹克环从左至右套接而成,分别为蓝、黄、红、黑、绿、红5种颜色,代表地球的五大洲。

  教师介绍各界奥运会的吉祥物。

  3、了解奥运会的比赛项目和过程。

  幼儿利用调查表交流自己了解的奥运会项目。

  利用幼儿用书,丰富幼儿对奥运会比赛项目的了解。

  教师介绍奥运会的主要过程。

  教师:奥运会有开幕式、比赛和闭幕式。在开幕式上人们会进行大型文娱表演并点燃圣火。开幕式后进行各种运动项目比赛,并根据运动员的成绩排名次,颁发奖牌。闭幕式也要举行大型文娱表演并熄灭圣火。

  4、介绍2008年北京奥运会。

  教师:2008年的奥运会在哪儿举行的?北京奥运会的徽标是什么?我们都是怎么样准备的?

  幼儿阅读幼儿用书,了解北京奥运会的徽标、口号吉祥物及场馆等。让幼儿感受在中国召开奥运会的骄傲、自豪。

  活动反思:

  幼儿通过学习知道了奥运会是全世界各个国家都参见的体育运动会、并且基本了解了奥运会的标志和运动项目。较好的完成了活动目标,通过学习幼儿增强了竞争意识。

大班综合奥运情教案反思参考教案第4篇

  一、设计意图:

  “奥运会”是团结和友谊的象征,是“更高、更快、更强”精神的体现,它所提倡的“重在参与”得到了世界人民的赞赏。特别是近年来我国运动健儿为国争光的动人事迹和辉煌成就,特别是北京申办奥运会成功地鼓舞了全世界的炎黄子孙。幼儿通过电视、广播等新闻媒介的宣传引导和成人之间议论等多渠道。对此略知一二,受到感染。虽然他们对奥运会知之甚少,但也十分关心。本活动通过让幼儿动手操作,运用各种废旧的盒子、瓶瓶罐罐等搭建奥运村,并举行开幕式的活动形式,使幼儿了解有关奥林匹克的知识。并以此为教材,培养幼儿的主人翁意识及热爱祖国的情感。

  二、幼儿情况分析:

  现在的孩子都喜欢看电视,对一些新鲜的事物都很感兴趣,他

  们接受能力快,表演欲望强。针对幼儿的这一特点,我选取了“奥运会”这一主题,让幼儿通过做做、玩玩,了解有关奥运的粗浅知识及北京申办奥运,与申办奥运成功的简单意义。并以此为教材,让幼儿学习,关心和了解国家大事,培养幼儿的主人翁意识及热爱祖国的情感。教育幼儿准备为2008年北京实现“绿色奥运,人文奥运、科技奥运”而从小学好本领的意识。

  三、活动目标:

  1、引导幼儿运用各种废旧材料,大胆发挥想象,搭建奥运村、设计吉祥物、制作五环旗等。

  2、鼓励幼儿大胆表演,相互合作,体验游戏的乐趣。

  3、培养幼儿的主人翁意识及热爱祖国的情感。

  四、活动准备:

  1、各种废旧的纸盒、纸箱、瓶子、罐头等。

  2、各种颜色的纸、布料、剪刀、双面胶等。

  3、音乐磁带、录音机。

  五、活动过程:

  一、谈话,引出活动主题。

  1、师:你们知道什么叫做2008年的奥运会在哪举行吗?

  2、介绍奥运会的粗浅知识。

  (1)奥运会的全称是国际奥林匹克运动会,每四年举行一次。

  (2)奥运会的会旗是五环旗。

  (3)介绍奥运会的一些比赛项目。

  (4)奥运会的口号是“新奥运、新北京”

  二、自由结合,选择材料,完成任务。

  可分成搭建组:请几名幼儿运用纸盒、纸箱等材料,搭建奥运村。

  设计组:由1"2名幼儿设计奥运会的吉祥物。

  制作组:主要负责制作奥运五环。

  表演组:运用布、头巾等材料,根据自己的意愿装扮自己,进行表演。

  幼儿自由选择材料,根据自己的喜好参加活动,教师巡回指导。

  三、播放音乐,让幼儿进行游戏。

  1、请幼儿将制作好的五环放置在活动室最醒目的地方。

  2、请设计吉祥物的小朋友为每一位幼儿挂上吉祥物牌。

  3、请“拉拉队”进场。

  4、高唱《国歌》,结束游戏。

  活动反思:

  幼儿通过学习知道了奥运会是全世界各个国家都参见的体育运动会、并且基本了解了奥运会的标志和运动项目。较好的完成了活动目标,通过学习幼儿增强了竞争意识。

大班美术动物奥运会教案参考教案第5篇

  活动目标:

  1、了解纸版印画的技法,能依据自己的理解和感受运用喜爱的色彩大胆作画。

  2、能根据主题构思组织画面,培养幼儿合理构图与自主创新的能力。

  3、愿意与同伴一起进行创作活动,体验成功的快乐。

  4、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

  5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  活动准备:

  1、教师范画材料。

  2、幼儿已经有画水粉画和在吹塑纸上画线条画的经验。

  3、场景图九套(游泳、赛跑、鞍马、跳高、拳击、篮球、举重、射击、乒

  乓)。

  4、幼儿印画尝试材料。

  5、水粉色、水粉笔、调色盘、等工具材料;展示板、录音机、磁带。

  活动过程:

  一、探讨纸版印画,激发兴趣。

  1、以"画笔先生"的故事有趣地示范版画的涂色、压印。

  2、师、幼共同讨论研究纸版印画的方法。

  二、尝试纸版印画,发现特点。

  三、观察比赛场景,自主构思。

  1、(出示体育比赛的简单场景图),引导幼儿观察讲述。

  师:你们知道吗?为了迎接2008奥运会的到来,动物们决定举办一次

  动物运动会,比赛有那些项目呢?

  2、讨论交流:哪些动物会来参加运动会?

  四、运用纸版画法,合作作画。

  1、自由选择比赛场景图,在底版上刻画动物轮廓线。

  (选择动物适合的比赛项目进行创作,并愿意与小伙伴相互商量,合理构

  图;师为能力弱的幼儿提供动物外形卡片以备自由选择)。

  2、涂色印画。

  (引导幼儿根据自己的理解大胆涂色块,并提醒幼儿用到水和颜料时要小心)。

  3、幼儿根据自己的想法,再次运用纸版印画的方法创造性地装饰画面。

  (教师巡视,观察指导幼儿完善画面,运用喜爱的色彩丰富画面;鼓励幼

  儿大胆创新,遇到困难会寻求帮助并乐于帮助别人)。

  五、互相欣赏作品,分享经验。

  1、师:小朋友真了不起,和好朋友创作出了这么漂亮的纸版印画,你最喜

  欢哪一幅?为什么?

  (鼓励幼儿大胆欣赏自己及同伴的作品,并针对画面上出现的问题与幼儿展开讨论,为下一次活动获取有益经验)。

  2、小画变大画,给画起名字。

大班科学认识青蛙教案参考教案第6篇

  活动目标:

  1.青蛙的外形特征和成长过程。

  2.了解养成观察事物细微变化的习惯,培养幼儿对动物生长的探究欲望。

  3.激发幼儿保护青蛙的情感,知道它是对人类有益的动物。

  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5.培养探索自然的兴趣。

  活动准备:

  青蛙图片、课件。

  活动过程:

  一、导入

  师:“今天,老师给大家请来了一位动物朋友,咱们听一听它是谁吧!对,就是小青蛙。(出示课件青蛙图)

  二、说一说(观察青蛙的外形特征)

  师:“你们见过青蛙吗?”谁能说说它的样子吧!请大家从上往下来说一说。

  (青蛙穿得什么颜色的外衣的? 眼睛、嘴巴怎么样的? 肚皮是什么颜色的?有几条腿?)

  ——幼儿说,教师贴上所说的外形特征局部图。对语言完整的幼儿给予表扬。

  重点讲解脚蹼——引导幼儿观察。

  师:“现在我们已经认识了青蛙,它的样子很可爱,那它生下来就是这个样子的吗?(不是)对,它生下来可不是这个样子的,它的长大经历了很神奇的过程,让我们一起看一看吧!

  三、看一看(观看课件图片,了解青蛙的生长过程。)

  1、播放课件,提问:

  (1)青蛙妈妈生下的小宝宝是什么样子的?(许许多多圆圆的卵)

  (2)天气暖和了,卵是怎样变成小蝌蚪的?(脱下了外衣)小蝌蚪长得是什么样子的?(圆圆的大脑袋,一条细细的小尾巴)小蝌蚪是怎样游动的?(请幼儿模仿动作)

  (3)小蝌蚪身体发生了什么变化?(长出了后腿)

  (4)小蝌蚪身体又发生了什么变化?(长出了前腿)

  (5)小蝌蚪身体的哪部分消失了?(尾巴,慢慢变短)

  (6)现在,小青蛙的身体变成了什么颜色?(脱掉了黑衣服,换上了绿衣服)

  2、教师出示青蛙生长过程图,引导幼儿回忆。

  师:“小宝宝是一下子就变成青蛙的吗?(不是,慢慢长大,身体在不断的发生变化)现在请大家想一想它是怎样变化的?

  (教师引导提问:青蛙妈妈先在池塘里产下了什么?接着卵又变成了什么?小蝌蚪先长出了什么腿?又长出了?身体的哪部分消失了?最后变成了?)

  ——幼儿回答教师连线过程图片

  青蛙卵—小蝌蚪—长出后腿—长出前腿—尾巴消失--青蛙。

  问:“青蛙从卵变成青蛙经历了几个变化?

  四、画一画(初步了解蝌蚪和青蛙简笔画的画法)

  课件演示画法,幼儿初步感知。

  五、唱一唱

  音乐游戏《小青蛙找家》,引导幼儿用身体动作来表现青蛙。

  六、了解青蛙是人类有益的动物,引导幼儿保护青蛙。

  师:“小青蛙真可爱,青蛙有什么本领?那小青蛙喜欢吃什么呢?

  ——提醒幼儿大胆回答

  青蛙对我们人类有这么大的用处,我们应该怎样保护青蛙呢?

  小结:青蛙不光吃蚊子、苍蝇,还大量捕食蛾子、稻飞虱等农业害虫,它们一年吃害虫的数量大约是五万多只。所以人们称它为“庄稼的保护神”。青蛙对我们人类的益处很大,是我们的好朋友,我们不能捕杀青蛙,好好的保护它。

  七、延伸活动:

  科学区:在自然角饲养小蝌蚪,幼儿做成长记录表。

  美工区:折纸——小青蛙或制作与青蛙有关的环保宣传画。

小班数学:认识长方形参考教案第7篇

  小班数学:认识长方形

  作者:邹娜 来源:淄博市张店区傅家镇中心幼儿园

  【活动目标】

  1、在活动中初步感知长方形的外形特征。

  2、能在生活中找到像长方形的物品,能区别长方形和正方形。

  3、培养幼儿的观察能力和动手操作能力。【活动准备】

  “小火车”动物头饰、幻灯片、长条、各种图形等。 【活动过程】

  1、初步了解感知长方形的特征

  (1)创设情境:“小火车开来了,看看车上都卸下了什么货物?教师出示“火车”,从中取下一个长方形。原来小火车给我们带来了新的图形宝宝——长方形,我们现在一起来认识一下这位新朋友。

  (2)师:有个图形要先给给小朋友表演魔术。想知道是谁吗?(三角形) ,他要给小朋友変一个魔术(三角形变长方形,先回忆三角形的特征然后以游戏口吻介绍长方形的特征。引导幼儿总结出长方形有四条边,四个角) 2、进一步认识长方形

  (1)小朋友记住我了吗?现在我们来玩个变魔术的游戏看我变出什么来(接着看课件)说说长方形变成了什么?

  (2)请幼儿寻找教室里长方形的物品。如“柜子”“桌子”“书本”… 3、指导幼儿认识长方形和正方形有哪些相同和不同的地方。

  运用折纸的办法认识长方形,请将长方形纸变成正方形的纸,再将正方形的纸变成长方形,进一步理解长方形和正方形的关系。发现长方形和正方形的区别。(正方形的四条边一样长,长方形相对的两条边一样长,挨着的两条边不一样) 4 、游戏活动。

  游戏“站四角”。教师在地上画几个长方形,每组请5名幼儿参加游戏。教师喊“开始”5名幼儿沿着长方形的四条边呈顺时针方向跑。音乐一停,每名幼儿迅速找到长方形的一个角站好,没找到角的幼儿表演一个节目。利用音乐来控制幼儿游戏的过程。

  每次站好四个角后,让其他的幼儿数一数长方形有几个角。游戏可反复进行利用音乐来控制幼儿游戏的过程。 5、交流小结,收拾学具。

  教师针对活动情况做适当评价。

中班数学福娃迎奥运教案参考教案第8篇

  活动目标

  1、发展观察、辨别、归案的能力。

  2、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

  一、教材选择

  2008年8月,奥运会将在我国首都北京举行,全国上下都在为奥运会积极准备,小朋友也通过电视、报纸等媒体、以及周围环境等多种途径了解了奥运会,他们对奥运会这个话题很感兴趣,奥运会的吉祥物福娃更是深受小朋友的欢迎。因此我就从孩子的兴趣入手,将数学活动融入孩子的生活,和他们所熟悉的、感兴趣的事物结合起来,设计了《福娃迎奥运》这个活动,把枯燥的数学知识寓于“福娃迎奥运”这个有趣的情景模式中,尽可能地调动孩子的积极性,使他们以愉快的情绪投入活动,获得经验。

  二、目标定位

  教育活动的目标是教育活动的起点和归宿,教育目标在整个活动中起着导向作用,也是教育价值的具体体现。因此,在制定活动目标时我立足于幼儿发展,根据中班幼儿年龄特点和已有经验,结合幼儿社会性的培养和数学逻辑性的培养,制定以下两个目标:1.探索将3种以内的颜色按规律排列的多种方法,感受色彩排序的规律美。2.在数学活动中体验成功的快乐。

  三、方法设计

  《纲要》指出“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点,注重综合性、趣味性、寓教育于生活、游戏之中。”根据幼儿年龄特点,此活动以帮助福娃完成任务为主线,在操作的过程中,引导幼儿探索按颜色的不同规律的排序,并通过课件的展示,感受色彩排序的规律美,体验帮助别人的快乐。

  四、过程设计

  为了达到预期的教学目标,我对整个教学过程进行了系统地规划,遵循目标性、整体性、启发性、主体性等一系列原则进行了教学设计。

  第一环节:引导幼儿看福娃,谈奥运,激发幼儿参与活动的兴趣。通过画面巩固认识福娃,为以下活动环节做好铺垫。

  第二环节:通过演示画面“鸟巢”,引出福娃贝贝和晶晶要完成的任务——用他们身上的颜色来有规律地为鸟巢设计观众席,通过观察贝贝和晶晶布置的观众座位,发现规律。(蓝-黑-蓝-黑……)由于比赛场馆多,因此请小朋友们帮助福娃探索两种颜色不同的排序方法。在这一环节的示范操作中,老师与幼儿一同完成了两种颜色的另一排法,师生互动有了较好的体现,也扩散了幼儿的思维。幼儿的操作与幼儿的介绍充分体现了幼儿的主体性。

  第三环节:通过演示画面“青岛帆船比赛中心”,引出欢欢、迎迎、妮妮要完成的任务是按三种颜色有规律地设计船帆的帆。来探索红黄绿三种颜色的规律排列的不同方法。此环节多了一种颜色,难度增加。老师先引导幼儿说一说,老师根据幼儿的想法进行示范,通过直观的教具,使幼儿了解不同的排列方法。接着让幼儿动手去排一排,使每个幼儿参与操作,在展示幼儿的操作结果时,老师鼓励幼儿众不同的排列方法,使幼儿体验到成功的快乐。并通过课件的展示,让幼儿感受到规律美。

  综观两次操作过程中我注重“三最”:即最大的观察(努力观察每位幼儿,避免笼统评价);最小的干预(教师角色进行退位,不干预替代);最多的鼓励(鼓励幼儿的点滴进步)

  活动的最后一环节,为奥运加油,进一步激发了幼儿对奥运向往的情感。

  以上是我对这个教学活动的理解、分析与做法,如有不当之处请各位领导、老师给与批评指正,谢谢!

中班数学认识穿花衣认识数字宝宝4和5教案参考教案第9篇

  设计意图:

  数字是一个比较抽象的概念,幼儿虽然会说数字1、2、3、4、5……但他们却对数字表示的意义表现的模糊不清,为了让幼儿理解数字与物体数量的关系,真正理解数字的意义,我设计了这节活动:认识数字4、5

  活动目标:

  1、认识数字4、5,理解数字与物体的数量关系。

  2、能够积极愉快地参加操作活动。

  活动准备:

  1、数字2、3、4、5的圆点衣服卡片各一张。4和5的数字卡片各一张。

  2、幼儿操作材料人手一份。雪花片每人若干,不少于5片。

  活动过程:

  一、出示数卡,引导幼儿说说卡片上是数字几?(由于本班幼儿对数字4、5的字形有一定的了解,此环节的设计帮助幼儿复习认识4、5数字。

  二、学习按数字匹配实物

  (1)、复习认识数字宝宝1、2、3.

  (2)、引导幼儿观察ppt上的图片,说说那些实物的数量为4,哪些数字数量为5。

  (3)、出示4、5的数卡,引导幼儿根据数字进行匹配拿出雪花片积木等。

  (4)、教师小结:有几个实物可以用数字进行表示,数字几表示有几个实物(图片)(此环节让幼儿通过观察和操作的方式进行感知数量,从而真正理解数字与物体数量的关系)

  三、游戏:找朋友师:现在请小朋友根据自己的操作材料,帮助这两个小朋友穿上花衣服,让她们更加漂亮。(此环节通过幼儿自己动手操作的方式激发幼儿的兴趣,为幼儿提供一个宽松、自主地学习氛围,让幼儿玩中学,学中玩的学习知识。)

  四、评价活动引导幼儿相互好朋友是不是把衣服穿正确了。

  延伸活动区域学习(1)、小猫钓鱼(2)、拼龙

认识奥运会PPT课件教案

  • 编号:27926
  • 大小:5 MB
  • 上传:pptjiaoshi
  • 时间:06-21
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