当前位置:首页 > 幼儿园PPT课件 > 幼儿园PPT课件

幼儿园一日活动常规细则解读PPT课件

幼儿园一日活动常规细则解读PPT课件

幼儿园一日活动常规细则解读PPT课件这个PPT共67页,该文件包含了PPT课件。主要生活常规,运动常规,教学常规,游戏常规等,欢迎点击下载。

幼儿园 一日活动常规要求解读
制定、执行常规的目的和意义
厦门市幼儿园一日活动常规的主要内容
生活常规
晨间接待、晨间活动、饮水、入厕、盥洗、餐点、午睡、起床、离园九项内容
运动常规
早操、户外体育活动两项内容
教学常规
游戏常规
厦门市幼儿园 一日活动生活常规要求
晨间接待之对幼儿的要求
1.衣着整洁,愉快入园接受晨检。
关注点:
仪容仪表(衣着简洁、身体干净)
情绪态度(小班不哭闹、中大班幼儿主动配合)
2.有礼貌地向保健医生、老师、同伴问早,与家长告别。
关注点:孩子的礼貌教育、态度(声音、眼神)
小班:在教师提醒下,学着向老师问好、与家长说再见;
中班:能有礼貌地向老师、同伴问好,与家长说再见;
大班:主动、自觉地向老师、同伴问好,与家长说再见;
高高兴兴上幼儿园.JPG
晨间接待之对幼儿的要求2
3.按要求插放晨检牌,将自己的物品整齐放在指定位置。
关注点:插放要求(晨检机)、放好物品(叠好、归类)、不带危险物品及零食。
4.会主动报告自己的身体状况。
关注点:身体状况欠佳的幼儿
晨间接待之对教师的要求1
1.保健医生(保健员、教师)认真做好一摸、二看、三问、四查、五处理等晨间检查工作。
关注点:晨间检查的内容和工作态度(记录、处理)。
一摸:额头、手心、腮帮
二看:喉部、皮肤、精神
三问:饮食、睡眠、大小便
四查:携带的物品(不安全的、零食)
五处理:登记后及时处理(小伤、小痛)
-晨间检查.JPG、2401.JPG
2.主动与幼儿问早,热情接待家长,做好有关物品、药品的交接与存放工作。
关注点:热情接待家长、幼儿,物品、药品交接(病童家长填写药单 )
晨间接待之对教师的要求2
3.清点幼儿出勤人数,及时与未到园幼儿的家长取得联系,了解原因,做好记录。
关注点:教师要点名、检查、登记出勤情况(晨检机),联系缺勤幼儿家长,了解原因,卫生不佳者帮助清洁、整理。
4.与幼儿交谈,了解幼儿身体状况,进行个别教育和指导。
关注点:个别教育(区域、看书、谈话)一日活动常规照片\照片\8.doc
当班教师应关注:
晨间接待之对教师的要求3
在幼儿来园之前,更换好当日带班服装(穿校服、平底鞋),妥善放置手机和私人物品,确保带班期间不接听电话。
翻阅计划和备课资料,重温当日活动安排。
检查当日活动环境及相关教学具准备情况,摆放在相应的位置。
与配班教师和保育员沟通当日活动中的内容和需要配合的事项。
调整好自己的情绪,主动、亲切地用恰当的称谓和每位幼儿及其家长打招呼,托班、小班幼儿教师可增加肢体的接触(亲亲、抱抱),并引导中、大班幼儿相互问候,营造被关注的温馨氛围。
对家长关照的特殊事务作必要的记录,并及时与配班教师沟通。
晨间接待之对保育员的要求
1.搞好室内外各种设施设备的清洁工作,保持室内空气对流、光线充足。
关注点:室内外清洁做到“六净” :地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架干净、整洁。
及时开窗通气(传染病高发季节、阴雨天),适时开灯照明
2.准备好温度适宜的饮用水、已消毒的杯具和毛巾
关注点:饮用水(足量、温度适宜)、杯具和毛巾(提前消毒)、定位放置
3 .了解班级幼儿的出勤和身体状况。
关注点:缺勤情况及原因(特别是乘车幼儿,应接送其进班级,清点、了解应到、实到人数、未到人数及原因,幼儿带药情况及需注意问题)
4.协助教师组织幼儿活动,指导幼儿整理活动器械或玩具
关注点:协助指导活动、整理材料。
晨间接待之对家长的要求
1.按要求帮助幼儿带齐当日所需的生活和学习用品,确保幼儿不带危险物品到园。
关注点:做好幼儿入园前的准备工作
2.出示接送卡,按时护送幼儿入园,主动让幼儿接受保健人员的晨间检查。
关注点:携带接送卡,准时入园(时间观念)
3.主动向保健员和当班教师告知幼儿的特殊情况(尤其是身体不适时),若需委托幼儿园喂药,应主动填写好委托服药登记表(服药者姓名、性别、年龄、班级、药品名称、服药计量、服药方法等),签上名后交保健医(员)。
关注点:主动与教师沟通孩子的身体情况。
4.如无特殊原因,家长需等幼儿晨检后方可离园。
关注点:入园问题
晨间活动之对幼儿的要求 1
1.大、中班幼儿做好值日生工作。
关注点:值日生工作的安排和具体内容
安排方式:按照幼儿号数或组别轮流参与值日工作(每次5-6人),一周内全部轮到,保证每个孩子都有机会。
安排工作:小班由教师指定,中大班由幼儿协商自定
中班-结合主题-车站广告.JPG、大班-参与制作.JPG、大班-自己设计.jpg
晨间活动之对幼儿的要求 1
值日生工作的具体内容
晨间活动:
翻椅摆桌值日生的工作2.JPG、记气象日记11.JPG 各年龄班不同的记录方式小班-插旗对应.JPG、中班-指针对应.jpg、中班-判断记录.doc、中班-.JPG、大班-对比统计.JPG、大班-对比统计2.JPG、_2410.JPG
 管理自然角10.JPG、2448.JPG、8.JPG 、9.JPG 挂毛巾 2436.JPG摆杯子2430.JPG
盥洗:
观察幼儿便后洗手情况  负责开关水龙头  开关电灯4.JPG
活动区:
整理区域游戏材料1.JPG 、2450.JPG 、2443.JPG保持区域整洁(地面、桌面)简单修补图书
晨间活动之对幼儿的要求 1
值日生工作的具体内容
户外活动:
协助布置场地  准备活动器械  收拾整理活动器械2446.JPG、2447.JPG,10.doc
进餐:
餐前分发毛巾、餐具,提醒幼儿放好餐具,提醒大家漱口,维持安静秩序
午睡:
帮助整理拖鞋值日生6.JPG 起床后协助教师整理同伴的服饰。
离园:
提醒同伴拿好东西,帮助教师整理班级。2419.JPG、2423.JPG
中小班值日生工作一般是浇花、摆桌椅、喂养小动物等内容,中班下学期和大班应该注重幼儿参与班级甚至是幼儿园事务的管理,如玩具的收拾整理归类、打扫教室、参加晨检队伍的维序、参与楼梯口的导护、帮助整理公共区域的玩具等。
晨间活动之对幼儿的要求2
2.按班级要求积极参与活动,遵守活动规则。
关注点:制定班级活动规则
前半段:人少(组织区域或自选活动)
后半段:人多(户外运动)晨间户外自选活动.JPG
3.活动后将玩具放回原处,摆放整齐。
关注点:材料归放原位
晨间活动之对教师的要求1
1.有计划地组织幼儿开展晨间活动。
关注点:组织周密、个体、全体兼顾、补缺补漏(操作、技能方面)
袋鼠跳.JPG、过河石.JPG、推小车.JPG、走竹梯.JPG
2.观察、了解幼儿活动情况。适时提供材料,创设、调控活动环境。
关注点:提供晨间活动材料丰富多样,调控活动
晨间活动材料应满足孩子发展走、跑、跳、爬、投等各种动作的需要,材料品种繁多,数量足够。
自制与现成材料兼有(4比6)
晨间活动之对教师的要求2
3.指导值日生工作:如整理活动区、图书、更换日历牌、记录气象、照料自然角等。
关注点:指导值日生(教给幼儿正确的方法)
如:如何管理自然角、喂养小动物(鱼、龟),怎样记气象日记、整理活动区等
4.根据气候和幼儿体质,提醒和帮助幼儿穿、脱衣服
关注点:根据天气变化,增减衣服
晨间活动之对保育员的要求
1.协助教师在活动场地组织幼儿活动。
关注点:做好教师的帮手。(室内、户外)保育员助教.JPG
2406.JPG
2.根据保健医生的指导,对个别需要特殊帮助的幼儿进行体能训练;对体弱幼儿进行个别照顾。
关注点:个别指导
肥胖儿:增加运动量
体弱儿:适当减少运动量(提醒及时休息)
3.根据天气变化和幼儿体质,提醒和帮助幼儿穿、脱衣服。
关注点:户外运动前的准备(脱衣帽、后背垫毛巾)_2404.JPG
饮水之对幼儿的要求1
1.需要时能主动喝水,每天保证喝足量的水。
关注点:乐意喝水(多提醒,明白喝水的好处,知道饮料替代不了开水),通过硬性规定,让孩子养成主动喝水的习惯,形成动力定型;量足(每日量达400-600毫升以上,每次喝水在100-150毫升左右)
2.喝水前应洗手,使用自己个人的专用杯喝水,正确取水,不浪费水,不喝生水,不在走路、说笑时喝水。
关注点:学习正确喝水方法
准备(洗手、使用消毒过的个人专用杯,如被污染后应告诉老师)
取水(自己或教师倒水,不超过三分之二):排队取水,一个接一个,双手端杯,走到固定位置,不把水洒到地上,不在走路时喝水。_2461.JPG、_2464.JPG、
喝水:专注、不说笑、一口一口地喝完,防止幼儿偷倒水。
饮水之对幼儿的要求2
3.剧烈运动后稍事休息再喝水,用餐前后半小时少饮水
关注点:喝水应注意的事项(明白大运动后不能马上喝水、餐前餐后少喝水的道理)
4.喝水后把杯子放回固定位置,杯口朝上,摆放整齐。
关注点:饮水杯的摆放
强调位置要固定,杯子上的标志与位置上的要一致,6.doc便于幼儿放置,杯口朝上,杯把朝外。
2430.JPG、_2442.JPG
饮水之对教师的要求
1. 根据季节、天气组织幼儿饮水。保证幼儿有足够的饮水量。
关注点:集体饮水时间(冬季、夏季)和水量
入园时、上午集中活动、户外活动、下午午睡起床、游戏活动后、离园前 ;允许幼儿随时喝水,不限水量和次数。
2.指导幼儿安全有序地取水、喝水。
关注点:安全、有序。
分组洗手后排队→拿自己的杯子(作记号,认杯子)→接足量的水→到指定位置喝水(不推挤)→把自己的杯子放回原位
3.关注个别有特殊需要的幼儿多饮水。
关注点:提醒病童多饮水
饮水之对保育员的要求
1.根据季节、天气和幼儿的饮水情况,及时补充温度适宜的饮用水,保证幼儿足够的饮水量。
关注点:及时备好可饮用、温度适宜的水、保证水量。夏季在厨房备一些凉白开,用于兑水。
2.指导幼儿安全有序地取水与放置杯子。关注点:同教师
3.提醒幼儿按需饮水,关注有特殊需要的幼儿多饮水。
关注点:及时提醒个别幼儿
4.饮水设备每天清洗,幼儿专用饮水杯每天清洗并消毒一次
关注点:饮水用具及时清洗与消毒(注意清洗杯口边缘)。
5.幼儿杯架保持整洁、干爽。关注点:及时擦干杯架及地面上的水(避免滋生细菌、幼儿滑倒)
入厕之对幼儿的要求
1.学会自理大小便,排便异常主动告诉教师。
关注点:会自理,养成定时排便的习惯(何时)、按需排便、(小班在教师帮助下进行,中大班独立进行)
2.解便时不弄湿自己和同伴的衣裤。
关注点:按要求解便(知道男女分厕、使用规定便池、看准便池,小班男池可适当做些站的记号)
厕所台阶不宜过高(15CM)、过多。
3.便后会正确使用手纸擦拭,用肥皂、流动水正确洗手,整理服装。不在厕所逗留3.doc。
关注点:学会便后清洁。
用手纸,擦拭:由前向后;洗手:用流动水;整装:穿好衣裤
入厕之对教师的要求
1. 允许幼儿按需入厕,提醒幼儿活动、进餐、外出、睡前应先入厕,提醒易遗尿的幼儿及时解便。
关注点:帮助幼儿养成定时排便的习惯(安排幼儿集体入厕,让幼儿明白定时入厕有利于健康)、关照个别
2.指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤,便后洗手。
关注点:教给孩子便后清洁的方法(根据年龄班)
使用手纸:手纸的长度、厚度,对折、再折,由前向后
整理衣裤:内衣、毛衣捋好包进裤头,整理好外衣。
便后洗手:讲清便后洗手的道理,养成好习惯。
3.观察幼儿排便情况,必要时给予帮助,发现异常,及时报告保健医生,并与家长联系。
关注点:注意入厕安全,检查入厕情况,发现异常及时处理
入厕之对保育员的要求
1.备好便于幼儿取用的卫生手纸、肥皂和消毒毛巾,督促幼儿便后用流动水洗手。
关注点:备好干净、卫生的入厕物品,要求幼儿便后要洗手。
2.观察幼儿入厕情况,帮助有困难的幼儿擦便、整理服装,发现幼儿排便异常及时报告教师、保健医生,并与家长沟通。
关注点:随机观察,及时帮助
允许幼儿随时排便(不得恐吓),发现病情及时报告;发现消化异常,控制调整饮食;幼儿便密,及时采取措施。
入厕之对保育员的要求2
3.及时为遗便幼儿清洗身体、更换衣物。
关注点:关注个别,对体弱、多病、动作慢的幼儿多加照顾。
小班幼儿提醒家长多带1至2件衣裤备用。
4.保持盥洗室整洁通风,干爽,无污垢、无异味
关注点:及时清洁盥洗室(提醒幼儿便后冲水)
盥洗之对幼儿的要求
1.饭前、便后、手脏时会自觉洗手,不玩水、不浪费水,保持地面、服饰干爽。
关注点:知道洗手的重要性,养成勤洗手的好习惯,在洗干净手的前提下节约用水、用皂。
2.有序盥洗,方法正确,知道使用自己的毛巾。
关注点:学会洗手(分组盥洗)
挽袖口:拉平袖子→往上翻2-3圈(先挽一只袖子,再挽另一只)小班帮助、中大班自主,松紧口的袖子往上捋即可。
会洗手:拧开水龙头(水量)→冲湿双手后关水→擦肥皂→搓双手→开水洗净肥皂泡沫→关好水→甩三下→用自己毛巾擦手
卷袖子.JPG、湿手.JPG、搓一搓.JPG、冲水.JPG、擦毛巾.JPG
3.大、中班幼儿学会自己搓拧毛巾。
关注点:如何清洗毛巾
打湿毛巾→两边对搓→四角对搓→净水冲洗→对折拧干→挂上毛巾架
盥洗之对教师的要求
1. 指导幼儿掌握正确的盥洗方法。
关注点:如何掌握盥洗方法
将正确盥洗方法、爱清洁、节约用水等流程图或标示呈现在盥洗处,帮助幼儿掌握正确的盥洗方法;
用示范法教幼儿洗手,对盥洗进行专门的常规训练,时时提醒幼儿自觉遵守盥洗要求。
2. 要求幼儿饭前便后洗手,培养幼儿正确盥洗习惯,节约用水
关注点:培养良好的盥洗习惯7.doc
组织幼儿有序盥洗(分组依次盥洗,活动室内幼儿做徒手游戏)
指导中大班值日生检查盥洗结果。
3.随机进行生活技能教育,关注个别指导。
关注点:帮助照顾个别能力差的幼儿。(用动作、语言提示)
盥洗之对保育员的要求
1.做好盥洗准备,放好肥皂。
关注点:备好盥洗用品(肥皂大小适中、毛巾提前消毒、流动水
毛巾编号—使用前消毒--专人专用--毛巾之间距离不少于2公分
2. 检查幼儿盥洗后整理服装情况,保持幼儿衣着清洁干爽。
关注点:衣着大面积打湿后要及时更换。
3. 观察幼儿进盥洗间的情况,随机进行生活技能教育,必要时给幼儿以适当的帮助。
关注点:全面观察,个别指导,随机教育
4.保持盥洗间地面整洁、干爽。及时清洗、消毒幼儿盥洗后的毛巾。
关注点:每天清洗盥洗室,做到地面厕所干净无积水、无污垢、无异味、无灰尘;每天下午清洗消毒毛巾。
餐点之对幼儿的要求1
1.餐点前自觉洗手,保持手的清洁。
关注点:养成餐前洗手的习惯,手洗干净后不乱摸0659.jpg
2.值日生协助保育老师分发餐具和食物,摆放整齐。
关注点:值日生工作
值日生在开饭前10分钟洗手,做好值日准备。
合理分工(4人)取碗—分碗—摆盘或碟—分勺子或筷子;
摆放餐具:按顺序摆放餐具—碗对着椅子中间,离桌边一拳远—盘子放在碗前面。
餐具掉地上应请教师及时更换或用开水冲洗。
3.愉快、安静、独立进食。细嚼慢咽,不挑食,不边吃边玩,不剩饭菜,不过量进食,养成良好的进餐习惯。
关注点:用餐习惯(坐姿、吃态,食物搭配、用餐点时间)
午餐真丰富.jpg、点心活动.JPG、吃水果.JPG、2491.JPG
餐点之对幼儿的要求2
4.正确使用餐具及餐巾。保持桌面、地面和衣服清洁,残渣放渣盘。
关注点:正确用餐1.doc
使用餐具:小班学会用勺子盛饭,中班学用、大班会用筷子
卫生:用餐时将残渣放进渣盘,保持桌面、地面和衣服整洁
使用餐巾:双手拿起餐巾,从两嘴角擦向中间,对折后再擦一次,再对折沿嘴边转圈擦一次,把餐巾摆放整齐。
5.餐后整理桌椅,将餐具放到指定位置。擦嘴、用温开水漱口
关注点:餐后清洁工作
收拾餐具:咽下最后一口饭菜后,端起碗盘,按类别归放好
漱口:拿水杯接温开水,含一口水闭上嘴,两腮鼓动几下,将水吐入池内,连续漱三、四口即可。把杯子放回原处。
餐点之对教师的要求1
1.组织幼儿按时进餐,餐前10分钟餐后半小时不做剧烈运动,餐后散步10-15分钟。
关注点:用餐要求、散步常规
进餐时间(一餐两点一水果,每次餐点间息不超过两小时)
进餐准备:幼儿分组盥洗,安静活动(念儿歌、欣赏或手指游戏
餐后散步:组织幼儿在校园内漫步、欣赏走廊名画、观赏种植物
餐后散步.JPG、餐后散步.JPG
散步常规:
清点人数,教育幼儿不随便离开队伍,有事离开必须告诉老师。
上下楼梯注意安全,一个跟着一个走,不推也不挤。
自由跟随老师,慢慢走,慢慢看,不追不赶,小班一般引导幼儿模仿动物走路等,帮助幼儿控制自己的行为。
不吵闹不喧哗,路过活动室保持安静,与同伴交流分享轻声细语
餐点之对教师的要求2
2.营造愉快、安静的进餐环境,介绍餐点食品。
关注点:用餐要求(轻声教育)
创设安全、宽松、温馨的餐饮环境(播放轻音乐,营造宽松氛围),允许幼儿适当交流,但要控制音量,不影响进食。
介绍食物名称及其营养,调动幼儿食欲,教育幼儿不挑食、偏食
3.鼓励幼儿独立进餐,培养良好的进餐习惯和自我服务能力。
关注点:教给幼儿进餐技能(吃饭、喝汤,用勺用筷)
餐点之对教师的要求2
4.观察幼儿食欲、进食量,鼓励幼儿吃完份内食品,纠正偏食、挑食行为,关注特殊幼儿,及时处理异常情况。
关注点:吃完份内食品,正面教育,纠正偏食、挑食行为,观察进餐情况,发现异常及时处理。
5.用餐点过程中不批评指责孩子,鼓励幼儿吃饱吃好,提醒幼儿饭后擦嘴、漱口。
关注点:用餐环境,不吃过饱,用餐卫生
6.不与幼儿共进餐点,不用幼儿的餐点。
关注点:保教人员用餐点要求。
不得在班级用餐,避免幼儿比较;不用幼儿的餐点,影响营养计算的准确性。
餐点之对教师的要求3
7.保健医生(教师)认真核实药物,帮助带药的幼儿服药。
关注点:如何引导病童服药
讲明吃药、打针能治病的道理,教育幼儿配合服药,不哭不闹。
认真核实药物,发现过期药物或姓名、病情与药物不符时,不能服用,主动找医生解决。
按时近量为幼儿服药,吃中药丸时应掰成小丸服用,凡服药剂量不清时,应问清后再服用。
每天要把幼儿服药情况记录交接班日记本上。
餐点之对保育员的要求1
1.分餐前洗净手备好食品,用消毒水、清水依次消毒清洗桌子
关注点:餐前准备
领取与幼儿人数相同的进食量,做好食物安全、卫生防护措施。
分餐前用肥皂洗手,消毒、清洗桌子(消毒水配置,抹布擦洗)
2472.JPG、2471.JPG
备好温度适宜的漱口水。
2.指导值日生做好餐前准备工作。
关注点:分配、指导
3.分餐时按照食品卫生要求规范操作。餐点温度适中,幼儿随到随分。
关注点:按要求规范操作(带口罩和头巾、用食品夹或消毒筷,先分饭菜再分汤,不给幼儿汤泡饭,冬季注意保温、夏季注意散热)2485.JPG、_2492.JPG
餐点之对保育员的要求2
4.掌握幼儿进食情况,根据需要添食。鼓励幼儿吃饱吃好,不暴饮暴食。
关注点:按需添食
公平对待每个孩子,根据幼儿需要及时添加饭菜;
照顾幼儿进餐(个别教育),观察情况,及时处理异常现象。
5. 幼儿用餐点时,不催食,不做班级卫生。督促、指导幼儿餐后擦嘴、漱口。
关注点:保证用餐时间和用餐环境,指导幼儿餐后清洁。
6.餐点后,按要求做好餐具、餐巾清洗消毒工作。
关注点:餐具清洁、消毒(用洗洁剂清洗、擦干后消毒)
7.不与幼儿共进餐点,不用幼儿的餐点。
关注点:同前
午睡之对幼儿的要求
1.换好拖鞋,按顺序脱衣裤,整齐放在指定的位置
关注点:午睡前的准备工作
入厕---换拖鞋---脱衣裤---叠放整齐---上床睡觉
2. 盖好被子,安静入睡。不带小玩物上床,不趴睡,不蒙头、不吮手、不咬被角,养成良好的睡眠习惯。
关注点:养成良好的睡眠习惯。
中大班自己辅被、盖被—用仰卧、右侧卧姿势睡觉--安静入睡(不喧哗、不骚扰他人);睡前身体不适能及时告诉老师。
3. 早醒幼儿不影响别人休息,需入厕应报告老师或保育员。
关注点:保持安静,有需要学会报告
午睡之对教师的要求1
1. 组织幼儿睡前入厕,并安静进入寝室。
关注点:睡前准备
组织幼儿上厕所、盥洗,提醒幼儿不带异物、安静进寝室;
2. 指导或帮助幼儿有序地脱好鞋袜和衣裤,并叠放整齐
关注点:睡前准备。
为幼儿营造良好的睡眠环境,播放舒缓音乐或经典童话故事;说话、走路、动作轻,音量小。
指导或帮助幼儿铺好床被。
指导幼儿坐着脱好鞋袜换上拖鞋,将鞋子整齐地摆放在指定位置
2479.JPG
帮助或指导幼儿脱下衣裤(冬天先脱外衣再脱裤子,上床后脱毛衣),提醒幼儿将上衣、裤子叠好放在指定位置后,安静入睡。
午睡之对教师的要求2
3.检查幼儿是否盖好被子,纠正不良睡姿。
关注点:睡前巡查
幼儿上床后,检查幼儿的入睡情况(帮助盖被—纠正错误睡姿和不良习惯)
照顾个别入睡难的幼儿。(坐其床边,轻拍入睡)
4.与保育员做好交接班工作,并做好记录。
关注点:交接工作
交接幼儿睡眠人数(记录缺勤名单并注明原因)
沟通基本情况(有病童、情绪不稳等特殊情况应进行记录)
午睡之对保育员的要求1
1.午睡前放好窗帘,适当开窗,保持室内空气流通。
关注点:睡前准备
预先拉上窗帘,开窗做到“两开两关”(脱衣、穿衣前关窗,午睡时、穿衣后适当开窗),保持室内空气流通。
(夏季根据实际温度使用电风扇或空调,室温超过32度要开空调,避免高温中暑);
为托、小班幼儿铺好被子。
2.指导或帮助幼儿有序地脱放鞋袜、衣裤。
关注点:同上
3.帮助入睡难的幼儿尽快入睡,上床半小时后幼儿入睡率应达90%以上。
关注点:照顾入睡困难,有特殊需要的幼儿
午睡之对保育员的要求2
4.每半小时全面巡视一次,重点观察身体不适的幼儿,发现异常情况及时处理并报告,每日做好值班记录。
关注点:观察幼儿午睡(盖被、抻被、睡姿、神色、异物),及时处理现场,做好值班记录。午睡.JPG
5. 轻声提醒常尿床的幼儿起床入厕,发现幼儿尿床要及时换洗床单、晾晒被褥。
关注点:关注个别幼儿,处理现场情况
6.不离岗、不做私事、不睡觉 
 关注点:照顾好幼儿睡眠,履行工作职责。
保证夏天两个半小时、春秋冬两个小时的午睡时间
起床之对幼儿的要求
1.按时起床,穿好衣裤和鞋袜(小、托班幼儿可由老师帮助),着装整齐。
关注点:学会自理
早醒幼儿安静躺着不出声,等待起床信号,信号响起幼儿按时起床,不赖床;身体不适能及时告诉老师。
穿衣服:冬季起床先坐在床上穿毛衣—再下床穿裤子—穿外衣—最后穿袜子11.doc
2.大、中班幼儿学会自己整理被褥,摆放整齐、有序。
关注点:自我服务
整理床铺:把被子(毯子)翻过来铺在床上—把靠近自己一边的被子向中间对折—再调整方向对折壹或两次—将枕头放在叠好的被子上,摆放在固定的一头—最后把床单拉平。(上铺幼儿不整理床铺)
3. 会将拖鞋放回指定位置,及时入厕、喝水。
关注点:换上鞋子17.doc,放好拖鞋,入厕、喝水。
起床之对教师的要求
1.了解幼儿午休情况,与保育员做好交接工作。
关注点:做好交接(人数、特殊情况等)
2.组织幼儿按时起床,观察幼儿情绪,指导幼儿正确穿戴,整理被褥,帮助个别幼儿。
关注点:指导与帮助幼儿掌握起床、穿衣、整理床铺等一系列的常规和要求(小班照顾多,中班帮助多,大班指导多)起床.JPG。
3.检查幼儿着装,帮助幼儿梳头,提醒幼儿入厕、喝水。
关注点:检查仪容仪表(启发幼儿之间互相检查),帮助幼儿养成好习惯。4.doc
起床之对保育员的要求
1. 指导或帮助幼儿正确穿戴,整理被褥,帮助幼儿梳头,协助检查幼儿的仪表。
关注点:协助教师组织幼儿起床,帮助与指导幼儿正确穿戴、叠好被子。
2.开窗通风,整理寝室,保持寝室整洁、卫生、有序
关注点:整理寝室被褥,横竖成行、卫生整洁;
保持被褥清洁干燥,被褥、床单冬季每月清洗一次(棉被每两周暴晒一次,传染病暴发期例外),夏季每月清洗二次,凉席每天擦拭。
随时保持寝室整洁。每天一小扫、每周一大扫(用消毒液擦床)。确保床铺、地面、窗台干净清洁;
3.定时用紫外线灯消毒寝室。
关注点:紫外线灯消毒寝室按卫生保健要求(起床、离园后,消毒1小时)
离园之对幼儿的要求
1.整理好自己的仪表和物品,不将同伴或班级的东西带走。
关注点:离园前准备
收拾好玩具、桌椅,整理自带的书包、衣物和仪表,坐好等候。
2.主动向老师、同伴道别。
关注点:离园道别
能主动使用礼貌用语问候家长,向老师、同伴道别,高兴地离园
有任务意识,能清楚地表达幼儿园、老师的要求,愿意和家长分享在园的快乐。(小班在家长提醒下)
3.不独自离园或跟外人离园。
关注点:离园安全
有安全意识,不跟陌生人走,会跟教师报告与接送人的关系。
乘坐园车时,不喧哗、不拥挤,学会自我保护。
离园之对教师的要求
1. 稳定幼儿情绪,组织开展较安静的活动。
关注点:组织离园前活动(欣赏、谈话、观看DV等安静活动
2.与幼儿简短谈话,检查仪表,提醒幼儿带好回家的物品。
关注点:检查仪表,交待事项(特别是脱掉与换洗衣服) 。
3.确认幼儿家长身份。有针对性地与个别家长沟通,关注生病、情绪异常等幼儿的交接。
关注点:出示接送卡,严格确认,有重点地与个别家长沟通
4. 提醒幼儿有礼貌地与教师、同伴告别。
关注点:礼貌教育
5.将个别留园幼儿送交值班人员,做好交接班记录,整理活动室的物品。
关注点:做好交接班工作和次日活动准备
交接:人数、幼儿身体、精神状况(特别是乘车幼儿)
次日准备:教具、学具等
离园之对保育员的要求
1.协助教师做好幼儿离园的准备工作。
关注点:离园前准备
帮助、指导幼儿整理物品与仪容仪表,做好离园护理
协助接待家长,照顾安抚留园幼儿。
2.幼儿全部离开班级后及时清洁、整理活动室。清洁用具及时清洁、消毒、晾挂。
关注点:离园后清洁
做好室内外环境的清洁整理工作(活动室、盥洗室、厕所、走廊、过道)
清洁用具每天清洁、消毒。
3.做好规定的消毒工作,关好门窗、水电。
关注点:消毒工作和安全检查
消毒项目:餐具、毛巾、水杯等消毒制度(1).doc
检查:水、电、门、窗,配合教师做好次日工作准备。
离园之对家长的要求
幼儿园应告知家长:
1.凭接送卡接孩子。
2.主动与老师交流沟通,了解幼儿在园表现,反馈幼儿在家情况,共商教育措施。清点幼儿物品。
3.若幼儿当日有特殊情况。主动与保健医生联系,了解有关情况。
4.每天看看家园栏,了解班级活动和要求,带领幼儿准备好次日活动所需物品。家教宣传栏.jpg
厦门市幼儿园一日活动 运动常规要求
早操之对幼儿的要求1
1.做好早操前的准备工作:(冬季要脱掉厚外衣、取下围巾、手套等),会检查自己的衣服、鞋子是否穿好(小、托班幼儿在教师帮助下进行)。
关注点:操前准备(入厕、着装轻便、适宜运动)12.doc
上下楼梯靠右走,依次自然进入活动场地。切毋一个拉着一个走.16.doc
我们会排队.jpg
2.大、中班值日生协助准备早操器械。
关注点:值日生配合操前准备
3.情绪愉快,精神饱满,注意力集中,积极参与,动作合拍到位,协调有力。
关注点: 早操要求.
精神、情绪(活沷、有朝气),注意力集中,姿势正确、动作整齐,努力达到锻炼目的。
2.doc
早操之对幼儿的要求2
4.遵守规则,会听信号、口令。
关注点: 早操要求(队列、听辨各种运动信号)
5.适时增减衣服,身体不适时主动告诉老师。
关注点:自我保护
接受老师的生活护理
避开运动中的危险,对危险的事情能及时做出反应
6.会正确使用并收拾整理活动器械。
关注点:活动要求
器械用完后能收拾放回的原处,注意爱护。
早操之对教师的要求1
1.提醒并检查幼儿做好早操前准备(入厕、服装、鞋帽等)
关注点:检查早操前准备
2. 着装简便、舒适,便于运动,确保活动自如。
关注点:着装要求(不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服长短适中、不穿低腰裤、不披发)
3.精神饱满,口令、示范动作准确、熟练,禁止训斥、拉扯幼儿,充分调动幼儿运动的积极主动性。
关注点:早操要求(小中大班做操时间,编排合理)
早操注意:每学期,各年龄段要编排一套结构合理、运动量适中的徒手操、器械操和韵律活动。小、托班以模仿操为主,中大班以徒手操为主(大班要学会全国统一的“韵律操”)并选做一套轻器械操。徒手操和轻器械操相互轮换,一学期更换一套新操节。
教师示范动作有力、准确到位。大家一起做早操.JPG
禁止体罚、变相体罚孩子。
早操之对教师的要求2
4.面向全体幼儿带操。可指导中、大班幼儿轮流带操。
关注点:早操必须带操
教师或幼儿面向全体孩子精神饱满地带队、领操。但不得让孩子面向太阳做操。14.doc
5.随机观察幼儿早操情况,根据情绪、动作力度、准确度给予适时的帮助,及时处理运动中的偶发事件。
关注点:幼儿早操运动情况
观察天气及运动情况,随机调控运动量(夏天:可通过变换场地、动作进行调控);
加强对体弱儿、肥胖儿体格锻炼的指导;
及时处理安全或身体不适等突发事件。
6.培养幼儿收拾器械的习惯。
关注点:习惯养成(指导幼儿按规定收拾器械 )
户外体育活动之对幼儿的要求1
1. 做好活动前的准备,愉快参加体育活动。
关注点:活动前准备
显性:着装、鞋帽、入厕等
隐性:情绪精神饱满、积极愉快
2.正确使用活动器械,尝试新玩法,乐意与同伴一起玩。
关注点:运动要求13.doc
小班:对运动感兴趣;尝试用材料或器械活动身体、学习基本运        动方法;愿意与同伴玩,喜欢模仿他人的运动方式和动作。
中班:乐意参与运动,通过模仿、练习,使动作轻松、自然、协调,尝试与同伴合作,开展竞赛游戏。
大班:积极参与运动,大胆使用材料或器械,获得身体活动的经验,动作协调、灵活;喜欢和同伴合作、竞争。
户外体育活动之对幼儿的要求2
3.遵守体育活动规则,知道简单的自我保护方法。
关注点:遵守常规,学会自我保护
遵守体育活动或游戏规则;有安全意识,注意安全隐患,不离开集体,不做危险动作、不玩危险游戏,不用器械与同伴打闹,使用运动材料有一定的安全卫生常识,有简单的自我保护方法。15.doc
会正确使用各种运动材料与器械(滑梯、独轮车、翘翘板、跳绳等) DSC03191.JPG、户外滑滑梯.JPG
4.根据运动量适时增减衣服,身体不适能主动告诉老师。
关注点:学会自我保护
及时增减衣物,身体不适会报告,活动后自觉擦汗,自由饮水。
5.爱护活动材料,轻拿轻放,不争抢,活动后分类整理归位
关注点:养成爱护运动器械的好习惯
能按老师要求取放;爱护户外植物,遵守场地行为要求,会收拾整理活动器械。
户外体育活动之对教师的要求1
1.保证幼儿每日1小时的户外体育活动时间。
关注点:确保幼儿户外体育活动时间
有计划、有准备地组织丰富多彩的户外活动,给予幼儿一定的自主选择与自由活动空间。DSC01179.JPG
注意:一周内保证开展体育活动、体游、器械活动、大型玩具、散步等多种类型的户外活动,每天有2小时的活动时间(寄宿制为3小时),其中1小时为户外体育活动。
户外体育活动之对教师的要求2
2.合理利用场地,保证活动安全。提供丰富多样的体育器械与活动材料,满足幼儿走、跑、跳、爬、钻、投、平衡等基本动作的发展需要。
关注点:充分做好活动准备,满足幼儿动作发展需要5.doc
清除活动场地的危险物和障碍物。规划好场地(如根据游戏画圈、小河等)
准备好体育器械(如平衡木、体操垫、钻圈)、玩具(沙包、球、跳绳等)玩具数略比幼儿人数多一些。
帮助幼儿整理好服装,系好鞋带。
带领幼儿做好准备活动,介绍游戏名称、玩法和规则,做到边讲解边示范,确保幼儿能听清、看到。
积极开展走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等各种发展幼儿基本动作的活动,训练协调与灵活性。(每天的晨间活动)
户外活动前和后均要清点人数。
户外体育活动之对教师的要求3
3. 建立适宜的活动常规,激发幼儿的运动兴趣,提高运动能力,培养幼儿良好的意志品质。
关注点:建立常规,督促遵守
户外运动前,教师应向幼儿介绍活动注意事项,进行安全教育;
运动时,幼儿不远离教师,离开时要告诉老师;
教师要站在适当位置进行保护,保证幼儿在教师的视线之内活动。
根据幼儿的兴趣、动作发展、习惯、安全意识、意志品质等实际情况,作出积极的应对和调整。
4.关注幼儿的运动量,运动密度与强度适中。
关注点:注意幼儿运动强度
注意动静交替,逐渐增加活动量和活动强度,防止突然运动或剧烈运动造成的拉伤、扭伤或身体不适等。
5.关心体弱幼儿,提醒幼儿及时增减衣物。
关注点:关注个别(自由活动时,重点指导动作较差幼儿练习)
6.做好幼儿活动后的护理工作:督促幼儿洗手、擦汗、饮水、更换衣物,必要时给予帮助。
关注点:运动(活动)后的常规
户外体育活动之对保育员的要求
1.协助教师做好活动前准备与活动后活动器械、材料的收拾与整理。
关注点:活动前后的准备
了解户活动内容及要求。
协助教师准备与检查场地、运动材料(器械),排除安全隐
给幼儿后背放置吸汗毛巾。
2.配合老师组织幼儿户外体育活动,并关注个别差异幼儿。
关注点:做好配班工作,关注个别
活动中协助教师指导和帮助幼儿,配合处理一些突发事件,
观察幼儿的活动量,及时提醒或帮助幼儿增减衣物、为出汗较多的幼儿擦拭,特别关注体弱幼儿。
3.协助做好幼儿活动后的护理工作。
关注点:活动后的护理工作内容
督促幼儿洗手,用干净毛巾给幼儿擦面,增减衣物,饮水等。
谢 谢
Chart Documents
Chart Documents
Related Documents
规范幼儿园的办学行为,提高教学质量
培养良好的行为习惯,为终身发展奠定基础
Related Documents
Related Documents
Related Documents

相关PPT课件

幼儿园一日活动常规细则解读PPT课件

  • 编号:4884
  • 大小:15 MB
  • 上传:yangaimiao
  • 时间:05-04
举报

关于幼儿园学习网 | 联系方式 | 发展历程

Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【幼儿园学习网】 版权所有 备案编号:粤ICP备14102101号-3