当前位置:首页 > 幼儿园PPT课件 > 幼儿园PPT课件

幼儿园家长工作PPT课件

幼儿园家长工作PPT课件

幼儿园家长工作PPT课件这个PPT共69页,该文件包含了PPT课件。主要包含家长工作的重要性,家长工作的主要问题,家长工作的目的、任务,家长的角色内涵,教师对自己的认识,教师如何面对,家长工作的有效策略,沟通模型,沟通就是说话,沟通的十大忌讳及危害,家园沟通技巧与艺术,家长工作的有效策略等,欢迎点击下载。

幼儿园家长工作
为什么
做什么
家长是幼儿的第一任教师,也是幼儿教育的重要力量。
家长工作的重要性
1、 家园合作是《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》等法规的要求。
《纲要》“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”
家长工作的重要性
《规程》:幼儿园应主动与幼儿家庭配合,帮助家长创设良好的家庭教育环境,向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识,共同担负教育幼儿的任务。
应建立幼儿园与家长联系的制度。
幼儿园应成立家长委员会。
家长工作的重要性
2、家园合作是世界幼儿教育发展的趋势。美国幼教协会所提供的关于建立与家庭之间.doc
家长工作的重要性
3、家园合作是幼儿教育现实的需要。
4、家庭教育的优势互补,有利于教育资源的充分利用。
5、是幼儿园生存发展的需要。
家长工作的主要问题
    1、 对幼儿园教育观念、态度与教育方法的分歧:  家长对幼儿园的教育追求即时效应,急功近利,要求与幼儿园的培养目标不一致,使幼儿园处于无奈和尴尬的两难境地。
学习方面
社会性教育
溺爱程度
家长工作的主要问题
   2、对幼儿在成长过程中出现的问题进行归因的分歧
生病:新入园幼儿
“孩子交给老师了,我也管不了。”
家长工作的主要问题
3、对幼儿评价的分歧。
4、家长的维权意识不断增强。
5、对幼儿园期望值越来越高。
   家长工作的目的、任务
1.加强家园联系,实现同步教育的质量。
2.了解家长的要求,更好的服务家长。
3.争取家长配合,加强与社会的联系。
家长的角色内涵
要改善与家长的关系系统,我们还是要先从自己方面入手
理解家长们:家长的不同反应很大程度上取决于他们的个人经验、生活经历、教育和培训、期望、社会经济状况和其他因素。
家长的角色内涵
1、养育者:提供幼儿成长和发育所需要的物质和精神支持,给幼儿慈爱、关怀、教育和保护。
2、社会成员和工作者:除父母角色外,还扮演不同的社会角色,由于事业的压力与工作实践等因素,不能将所有精力放在幼儿身上。
家长的角色内涵
3、家长是不同的独立个体,有不同的成长背景、社会经济地位、个性和文化价值观,同时随经验的积累,一些观点和认识还在发生变化,对教育的认识也各具特点。 4、家长是教育的消费者。
家长的角色内涵
教师的角色内涵
“设计课程-----执行教育-----汇报成果”
1、专业的“课程设计师”
2、出色的“教育产品制造者”
3、优秀的“教育营销员”
4、社会工作者
教师与家长的异同在哪里,就会理解家长为什么有时会和教师产生矛盾和冲突,我们应在什么时机、什么程度与家长找到契合点,坦然面对遇到的问题。
教师对自己的认识
1、教师对专业者的认识。
2、教师对自我价值的认识:对自己的优缺点、观念和价值观有所认知,准确为自己定位,尊重自己,也以相等的尊严对待家长,正确引导家长。
教师如何面对
教师的亲和力:其内涵是倾听、等待的能力,开放的心灵。
教师的同理心:了解家长还能体会家长的感受。(理解家长时间、经济上的压力)
教师对家长的尊重:对家长教养方式的尊重、对家长个别需求的尊重,也换来家长对教师的尊重。
教师如何面对
不卑不亢,维护教师尊严。
新生家长会提要求:尊重老师及幼儿园工作人员;理性处理出现问题;正常渠道反映问题,不允许在园内聚堆儿、起哄等……
 家长守则
家长会内容.doc
家长工作的有效策略
积极引导,在交流中提升教育理念。
激情参与,在合作中促进幼儿成长。
有效沟通,在互动中加深理解和支持。
管理冲突,在理性中构建和谐“家、园”。
家长工作的有效策略
积极引导,在交流中提升教育理念。
家长工作的首要任务就是对共同养育幼儿的教育理念达成共识,保持教育上的一致性,形成合力。确保儿童在家、园这两种重要的环境中均能获得连贯性的、同质的学习和生活经验。
帮助家长树立正确的儿童观、教育观,了解幼儿园,了解家庭教育的作用。
家长工作的有效策略
家长育儿观念的主要误区
1、重智轻德:
    希望多学知识,掌握技能,忽略习惯养成、个性培养,认为早期教育=提早学知识=识字+计算。
2、盲目从众:
    担心输在起跑线上,误解儿童的学与玩,沿用成人的学习方式,要求孩子参加各种各样的特长训练,不能充分尊重幼儿的兴趣。
3、过早定向:
    急于求成,重结果,忽视全面发展。
家长工作的有效策略
正确的儿童观、教育观
正确的儿童观:
★儿童的天性:好动、好玩、好奇、好模仿,孩子是游戏的、好奇的、探索的、梦想的、涂鸦的、歌唱的,蹦蹦跳跳的,我们要给予充分的理解和保护。(苏霍姆林斯基)
★儿童的认知特点:运用感知觉(摸、看、闻、玩、尝)来获取直接经验,认识周围的环境、人和事。你告诉我,我忘记了,你让我看见了,我就知道了。你让我参与,我就了解了,你让我动手,我就记住了。学习的途径:体验参与,学的形式:游戏为主。
★儿童的生长发育特点:是人生的第一个生长高峰期,需要营养、阳光、空气、大自然。
★儿童的个性特点:每个孩子都是独一无二的,他们的智力结构不同,气质类型不同,多元智能理论揭示:智力没有优劣之分,用强项带动弱项。
家长工作的有效策略
指导家长:
尊重天性,顺势助长,带领幼儿走进生活,亲近自然,了解社会,学习的载体是生活和游戏,而不是课堂,学习的方式是体验、尝试,而不是说教。
家长工作的有效策略
正确的教育观:
      教什么?对幼儿终身可持续发展有利的。
灰姑娘的启示.doc
家长工作的有效策略
了解幼儿园的任务及培养目标
幼儿园与学校的根本区别在于
★幼儿园—— 习惯养成  积累经验    游戏
             快乐体验  习得技能    生活
★小   学——系统的知识学习课堂
家长工作的有效策略
新生家长会
    港区家长会--幼儿园介绍.ppt
班级家长会
   家长会.doc
    只有你才能欣赏我!.flv
   中四班毕业留念.wmv
入园前家访
     家访建议.doc
家长工作的有效策略
阶梯入园
   阶梯入园.doc
家长开放日
    托班半日开放家长会.doc
    托班家长开放日记录表.doc
   家长沙龙
家长工作的有效策略
激情参与,在合作中促进幼儿成长
就为幼儿创造一个高质量的学习环境而言,在家庭和幼儿园建立紧密的联系至关重要。家长的有效参与被定为早期教育机构的“主动管理”。合作伙伴关系的价值取向即--重视家长的联络参与,以及家庭和幼儿园共同分担儿童的养育责任。
家长工作的有效策略
大型活动——郊游、节日庆典等
教育活动——当志愿者、助教、主题创意等
环境创设——材料的搜集、制作、场景的提供等
家长工作的有效策略
案例.ppt
家长工作的有效策略
洞察家长的特定需要
注重活动的互动性、开放性
家长工作的有效策略
有效沟通,在互动中加深理解和支持
幼儿园教育是与“人”打交道的服务,每日的工作全部是围绕着为幼儿提供高质量的服务,理解家长的需求和期望,为家长提供育儿支持,以及有效的利用一切人力资源而展开的。因此,沟通能力是我们做好家长的工作的重要技能。
沟通模型
班级管理中家长工作的不足之处
沟通障碍
角色定位 
沟通就是说话
一个人有没有水平,主要表现在说话上。
说话是一个人获得社会认同、上司赏识、下属拥戴、朋友(客户)喜欢、家庭和谐的最有效、最便利的手段。
松下幸之助说:"企业管理在过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。"
萧伯纳说:"你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,则各人手里还是一个苹果。你有一种思想,我有一种思想,那么两人则拥有两种思想。"
案例:说话的案例.doc
“会说话”有几个下个标准:
言之有物——有知识、有思想、有内容;这是根本。
言之有序——有逻辑;
言之有理——有道理;
言之有礼——有礼节;
言之有文——有文采;
言之有情——有情感;
言之有趣——有幽默。
与家长的交流有两个最基本的原则:
一定使家长感觉到被尊重;
一定使家长感觉到教师多么爱他她们的孩子。
笑着面对每一位家长。它是你启动家长心扉的钥匙。
区别对待:
对象不同,指导不同,分类管理 。
了解家长的年龄层、家庭状况、教养态度
沟通的形式与艺术
不同类型家长的沟通技巧
    ——六味剂方 对症下药
处方一:执著细致
对症人群:放任随意型家长
执着细致.doc
处方二:自信从容
对症人群:高傲苛刻型家长
(要求型、“事儿多”的家长)
高傲苛刻型.doc
处方三:赞赏鼓励
对症人群:支持响应型家长
支持响应型.doc
处方四:主动引导
对症人群:依赖退避型家长
依赖退避型.doc
处方五:微笑静听
对症人群:冲动直率型家长
冲动直率型.doc
处方六:淡然婉拒
对症人群:热情交际型家长
态度:主动、真诚
话术:巧妙的、委婉的、容易被人接受的语言和语态。
渠道:恰当的、适宜的、符合当时实际的沟通渠道。
沟通的十大忌讳及危害
1、歧视、专断、谄媚的态度
危害:不利于建立信任关系,直接影响沟通心态和效果。
2、讽刺、挖苦、恐吓的口吻
危害:引发家长的不良情绪,不利于理性、合作地面对问题
3、无礼的行为
沟通的十大忌讳及危害
4、话语霸权
不给家长话语权;随意打断家长;不加分析就提出解决方案,制造“美丽的泡影”。
危害:直接影响获取信息,从而不能制定有效的处理方案。
5、思维散乱
危害:影响专业形象,不利于建立信任关系。
沟通的十大忌讳及危害
6、失去控制
失去情绪控制、失去时间控制
危害:可能会导致关系对立,使沟通陷于被动;迷失沟通的主旨,影响正常工作。
建议:开始说话时,就说明问题,并交待沟通时间,并寻求家长的谅解。
7、命令家长
危害:不尊重家长,影响信任关系的建立;主观意见也不利于解决孩子的问题。
沟通的十大忌讳及危害
8、推卸责任
危害:非合作的态度,影响信任关系的建立;影响沟通的进程。
9、评价家长
危害:损害家长的尊严,不利于建立信任关系。
10、宣判“死刑”
危害:给孩子判“死刑”也就是给沟通判“死刑”。
家园沟通技巧与艺术
“做家长的顾问、听众、朋友、自己”
      不急不躁,做家长的顾问。
      耐心细致,做家长的听众。
      真情真意,做家长的朋友。
      角色转换,做家长自己。
“忽略了一个家长,就等于放弃了一个孩子的教育。”
化解矛盾与冲突的方法与艺术
遇到找上门的家长,和家长沟通交流的方法:
(1)清晰冲突发生的缘由,自己要去梳理和核实。
(2)反思自己的过失,要清晰认识到自己的问题 。
(3)要及时将事件告知同班组的老师,和同伴老师进行商讨,征询正确的解决方法。善于利用一切可以利用的资源来解决矛盾。
家长工作的有效策略
管理冲突,在理性中构建和谐“家、园”

我们从家长手中接过孩子,负责照顾和教育他们时,不可避免的会承担一定的风险。一旦有突发事件发生,危险和冲突就随之而来。我们需要正确看待冲突,把它当作个人成长和专业发展过程中不可避免的现象,努力提高管理冲突和风险的专业技能。向家长传递这样一种态度与信念“我们一定能够把问题解决好”。
家长工作的有效策略
如何处理幼儿突发事件,特别是意外伤害,是我们开展家长工作的难点问题,幼儿园责任的承担更是争议的焦点,也是和家长产生纠纷的集中点。我们必须学法、懂法,自觉运用法律手段处理有关纠纷,做好家长工作。
家长工作的有效策略
1、主动咨询、保留第一手资料。
幼儿园是幼儿的监护人吗?
三个责任:一是教育责任,二是管理责任,三是保护责任 。
2、分清责任,了解民事赔偿的标准。
 《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》《幼儿园管理条例》《关于贯彻执行<中华人民共和国民法通则)若干问题的意见(试行)》 
 《学生伤害事故处理办法》 《民法通则》
3、了解伤害事故的原因,加大宣传教育力度。
用法律来约束自己的行为,也用法律来维护自己的权益。
家长工作的有效策略
重视两个环节
入园
离园
家园合作的变迁
家园合作的变迁
第一阶段   拽着家长走工作
拽——家园合作的重点放在了活动形式的翻新,家园合作是浅层次的,表面化的。
家园合作的变迁
第二阶段   顺着家长走
  顺——
           顺从家长的需要,
           顺从家长的需求。
家园合作的变迁
第三阶段   引领家长走
引——从专业的角度引领家长走进幼儿教育,共同促进幼儿的发展。
             在观察中引领、
                    在体验中引领、
                            在行动中引领。 
家园合作的变迁
第四阶段   家园牵手协同走
协——
    高层次的家园合作方式
    是合作式的家园互动
幼儿教育是美丽的,因为我们能够陪伴孩子成长,分享着孩子童年的幸福!
家长工作是快乐的,因为我们拥有众多的合作伙伴,丰富的教育资源,和家长一起,共同托起孩子童年的梦想!在承担科学育儿的活动中共同成长!
   快乐之道.pps

幼儿园家长工作PPT课件

  • 编号:8345
  • 大小:1 MB
  • 上传:yangaimiao
  • 时间:06-03
举报

幼儿园学习网 | 联系方式 | 发展历程

Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【亲亲园丁】 版权所有 备案编号:粤ICP备14102101号