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托班教案:爸爸的大手

日期:2010-10-18来源:幼儿园学习网

托班科学教案:爸爸的大手

托班科学领域:爸爸的大手

泰安市宁阳镇中心幼儿园   刘晓慧
【设计意图】
    爸爸是孩子孩子最亲近的人之一,为了增进父子之间的感情,设计这一节活动课。让孩子感受父亲的伟岸,感受父亲的本领,并为自己的父亲感到自豪。

【活动目标】
   1.能判断、比较手的大小。
   2.能说出爸爸大手的本领,为爸爸感到自豪。

【活动准备】
   1.爸爸和宝宝在家里一起准备好材料(在A4纸的左侧画上爸爸左手的轮廓,宝宝用自己喜欢的方式装饰纸张的四条边,在右下角写上宝宝的名字),带到班上分组摆放的各桌上。
   2.每桌一个小盘,一块抹布,盘中放一块浸过红颜色的湿海绵。
   3.《大头儿子小头爸爸》歌曲磁带、录音机。
   4.幼儿用书第1册第2—3页。
   5.尽量请爸爸来园参加活动。

【活动重难点】
  重点是让宝宝判断比较手的大小。
  难点是让宝宝说出爸爸的本领,为爸爸感到自豪。

【活动过程】
1.手指律动,引起兴趣。
  与宝宝围坐在一起,做手指律动操,吸引宝宝的注意力。

2.引导宝宝寻找自己爸爸的大手印。
  教师出示一个大手印。
  “老师这里有一个大手印,是哪个宝宝的爸爸的?你能找出自己爸爸的手印吗?”
  “你是怎样找到自己爸爸大手印的呢?你们把爸爸的大手打扮的真漂亮啊。”
  让宝宝从桌上的手印中找出自己爸爸的手印。

3.启发宝宝说说爸爸大手的本领。
  (1)请宝宝将自己的小手放到爸爸的手印上,比比大小。 
  “宝宝和爸爸,谁的手大,谁的手小?”
  (2)鼓励宝宝讲讲自己爸爸大手的本领。
  “爸爸的大手会做什么事情呢?”
  “爸爸的大手能做这么多事情,可真厉害啊。”
  “你们的爸爸棒不棒啊,你们的小手什么时候能像爸爸一样呢。”

4、手掌印画:大手拉小手。
  “宝宝喜欢爸爸的大手吗?我们怎样才能和爸爸拉拉手呢?”
   “咱们在爸爸手掌旁边也印上自己的小手掌吧。”
    播放背景音乐《大头儿子和小头爸爸》,引导宝宝将右手手掌在海面上轻轻按几下,在爸爸的大手旁印上自己的小手印。

5、亲子活动。
  为进一步让宝宝感受爸爸大手的力量,体验亲子游戏的快乐,设计亲子游戏“运西瓜”。
  爸爸在场的可与宝宝一起做游戏,不在的利用家长联系栏介绍游戏规则。

【活动延伸】
   1.帮助宝宝将作品贴到墙饰“大手拉小手”专栏中。
   2.带宝宝看幼儿用书,引导宝宝讲讲自己和爸爸的事。

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